【正文】 —研討——反思——總結(jié)的方式進行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記?！　?4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學(xué)科教師進行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平?！　?6)及時反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實踐中提高?！　?7)在課題研究中發(fā)揮主體作用?！　〗?jīng)驗成果推廣總結(jié)　　(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并編寫好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進行建檔。　　(3)開展好骨干教師的示范展示課活動，認(rèn)真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)驗成果?！　?5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題文章，有學(xué)校編寫并進行評比、記錄、總結(jié)?！　?2)對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng)，善始善終?！　∪?、保障措施　　加強導(dǎo)向，營造氛圍　　(1)觀念導(dǎo)向。二是科研興校意識。四是教師是教科研的主力意識。　　骨干教師是領(lǐng)路人。二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實驗?！　〗∪贫?，完善機智。結(jié)合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績顯著的教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路，提高自己的實踐能力。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。　　(一)預(yù)期目標(biāo)。　　不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意編寫，注意積累。　　加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。　　積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步?！　≡诮虒W(xué)中，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思?！　≡鷮嵚鋵崅湔n組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育質(zhì)量?！　?yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。學(xué)校骨干教師工作計劃4　　為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃：　　一、現(xiàn)狀分析：　　學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人 , 我校現(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人，為使骨干教師的`教育教學(xué)水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)計劃如下：　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：　　通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍?！　∪说囊庾R、觀念的更新比行為更重要。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。　　骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺?！　∏嗄杲處煹姆€(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展?！　∷?、骨干教師培養(yǎng)　　凡被評為本年度的骨干教師，實行公開?！　∶繉W(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流23天。　　適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。　　學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮?！　?2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動?！　?4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任?！　。ㄒ唬╊A(yù)期目標(biāo)?！　〔粩嗟奶岣咦约旱目蒲心芰?，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意編寫，注意積累?！　〖訌姾徒Y(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高?！　》e極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步?！　≡诮虒W(xué)中，做到多反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。　　扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量?！　?yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)?！　∫陨鲜俏冶緦W(xué)年的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，