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正文內(nèi)容

學(xué)校骨干教師工作計劃(編輯修改稿)

2025-04-05 21:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,提供更多展示平臺?!  皦簱?dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。  青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內(nèi)因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,在學(xué)校工作中,對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等,讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,進一步Ji發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展?! 〗處熽犖榻ㄔO(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設(shè),爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長起來?! ∷摹⒐歉山處熍囵B(yǎng)  凡被評為本年度的骨干教師,實行公開?! W(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃,要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志?! ∶繉W(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流23天?! ∶繉W(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的文章一篇,并在區(qū)級以上獲獎?! ∵m時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),提高理論水平?! W(xué)校每年對骨干教師進行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。  學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮?! ∥濉⒐歉山處熍嘤?xùn)  (1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。  (2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動?! ?3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學(xué)新理念?! ?4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。學(xué)校骨干教師工作計劃5  作為某骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步?! 。ㄒ唬╊A(yù)期目標(biāo)。  要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,不斷的磨練自己?! 〔粩嗟奶岣咦约旱目蒲心芰Γ綍r多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意編寫,注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己?! 〖訌姾徒Y(jié)對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力?! 。ǘ┈F(xiàn)狀分析:在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗,但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己,使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高?! 。ㄈ┚唧w措施  在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感?! 》e極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步?! ∑饺找噙M行互相聽課活動,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進步?! ≡诮虒W(xué)中,做到多反思:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思?! ?在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)?! ≡鷮嵚鋵崅湔n組內(nèi)各項具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,團結(jié)組內(nèi)成員,加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量?! 〔捎枚喾N形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人素質(zhì)。  應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)?! ±^續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。  以上是我本學(xué)年的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高。學(xué)校骨干教師工作計劃6  一、思想方面  通過談心,使她樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題,使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量?! 《?、教學(xué)方面  教學(xué)理論  新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)雜志,起交流學(xué)習(xí)體會,暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和老師分享。就如何進一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足……的問題進行研究
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