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學(xué)校骨干教師工作計劃-wenkub

2025-04-05 21 本頁面
 

【正文】 題文章,有學(xué)校編寫并進行評比、記錄、總結(jié)?! 〗?jīng)驗成果推廣總結(jié)  (1)骨干教師在日常教學(xué)中要認真形成并編寫好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果,并進行建檔?! ?6)及時反思教學(xué),積累教學(xué)中的心得感悟,在實踐中提高?! ?2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進行自我培訓(xùn),不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),并留有詳盡的理論筆記。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從教書匠向教育專家過渡。使骨干教師明確掌握新理念,實踐新理念,優(yōu)化教育過程,為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),從而提高自己的教學(xué)能力。使自己的教科研水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富。第十二周在校級教研活動中主持并做好中心發(fā)言。認真上課,注重課堂教學(xué)的有效性?! 〖訌姾蛯處煹慕涣骱颓写?,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)對教師各方面的能力并指導(dǎo)上好公開課。  養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣。在這新的學(xué)期里,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。本文格式為Word版,下載可任意編輯學(xué)校骨干教師工作計劃學(xué)校骨干教師工作計劃   日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候認真思考工作計劃如何寫了。合自身實際,特制訂此計劃,并在實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì)。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志等,并堅持寫好讀書筆記?! ∑饺找噙M行互相聽課活動,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進步。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變?! 〔捎枚喾N形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人素質(zhì)。學(xué)校骨干教師工作計劃2  一、培養(yǎng)目標(biāo)  (一)總體目標(biāo)  塑造盡職履責(zé)典范  通過對教師進行職業(yè)道德教育,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,強化師風(fēng)師德建設(shè),樹立新教師形象,使骨干教師隊伍不斷壯大?! √嵘處熆蒲兴健 “褑栴}變課題,以科研促教研,以教研促質(zhì)量?! ⌒<壒歉山處煹呐囵B(yǎng)目標(biāo)是:根據(jù)縣教育局的要求,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu),具有一定教育教學(xué)及科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選?! ?3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點,與廣大教師資源共享。  (2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,促進骨干教師不斷反思、總結(jié),提高工作實效性?! ∫I(lǐng)輻射  (1)確立帶徒對象,制定帶徒計劃,有針對性的通過各種渠道進行帶徒工作?! 」歉山處熞岣哒J識,加強學(xué)習(xí),牢固的樹立四種意識:一是科研興教意識?! ?2)示范導(dǎo)向。四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或文章,促進學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。  (2)增加投入,保證骨干教師工作順利進行。在這新的一年里,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己。  (三)具體措施  在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感?! ≡谡n堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)?! ∪?、主要舉措:  強化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。  加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動,以課堂為載體,切實提高青年教師專業(yè)水平?!  皦簱?dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展?! 〗處熽犖榻ㄔO(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設(shè),爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長起來?! ∶繉W(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的文章一篇,并在區(qū)級以上獲獎?! ∥?、骨干教師培訓(xùn)  (1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。學(xué)校骨干教師工作計劃5  作為某骨干教師。  要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,不斷的磨練自己?! 。ǘ┈F(xiàn)狀分析:在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗,但離要求還有一定的距離?! ∑饺找噙M行互相聽課活動,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進步?! 〔捎枚喾N形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人素質(zhì)?! ±^續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),
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