學校骨干教師培訓計劃5篇-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 內(nèi)?！ ∪说囊庾R、觀念的更新比行為更重要?！ 暨m時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學培訓，提高理論水平?！ ∷摹⒐歉山處熍囵B(yǎng) ◆凡被評為本年度的骨干教師，實行公開?！ ∪?、骨干教師培訓 ◆參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。本文格式為Word版，下載可任意編輯學校骨干教師培訓計劃5篇學校骨干教師培訓計劃5篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。 ◆做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。 ◆學校個人制定本年度培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志?！ 魧W校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要?！ 《?、培訓原則 理論與實際相結(jié)合的原則。 三、工作任務： 按照安圖縣教育局及安圖縣縣教師進修學校的工作要求及布暑，認真做好各級各類骨干教師的確定工作，做到骨干教師的確定有理可循，以業(yè)績?yōu)橹饕罁?jù)，充分調(diào)動廣大教師的積極性。一是以教研組為單位，利用各種教研活動的機會使骨干教師更多地學習基礎教育課程改革的理論知識，用智育充實他們的頭腦。通過開展示范課活動，使骨干教師在集體備課、評課、說課、教研組的幫助下等活動中得到充分的煅煉，從而使骨干教師的理論與實踐有機的結(jié)合起來，使他們盡快的成長起來。 為各級各類骨干教師的發(fā)展創(chuàng)設一個平臺?！ ∷?、保證措施 加強領導，把骨干教師工作納入到工作日程。學校骨干教師培訓計劃3 為進一步加強我校教師隊伍建設，努力造就一支數(shù)量適當、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的小學名師、學科帶頭人、骨干教師隊伍，結(jié)合我校當前教育教學實際，特制定本小學名師、學科帶頭人、骨干教師培訓實施方案?！ ∩罨緦W科基礎知識，關注學科發(fā)展前沿。 三、培訓形式和方法 根據(jù)培訓工作的定位與目標，結(jié)合學校工作的實際需要和受訓名師、學科帶頭人、骨干教師的實際情況，采取集中培訓—互動交流、分散實踐—反思研修、校本培訓—總結(jié)提升的培訓模式。 20xx年11月份，利用政治學習時間進行師德培訓，認真貫徹和落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關文件，在提高名師、學科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展?！ ?0xx年5月份，完成學習反思或心得體會。堅持以改革促進發(fā)展，通過改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸。把專家講授與分組研討結(jié)合起來。認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領會《公民道德建設綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑21世紀教師的新形象。 二是確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。 信息技術(shù)培訓?！ ∵M行教育科研基礎培訓。支持骨干教師承擔上級教研公開課。培養(yǎng)一流的人才，需要高素質(zhì)的教師，因此，培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學嚴謹、科研水平強、業(yè)務能力強
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