小學(xué)音樂教學(xué)案例分析范文(編輯修改稿)
2024-09-16 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 知識目標(biāo)：掌握三拍子的節(jié)拍韻律 教學(xué)重難點(diǎn) 。 。 教學(xué)方法 聽唱法、練習(xí)法、自學(xué)與引導(dǎo)相結(jié)合、合作式 …… 教學(xué)準(zhǔn)備 手風(fēng)琴、課件 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，積極思考，能主動參與活動的好習(xí)慣。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 《鈴兒響叮當(dāng)》。 。 二、導(dǎo)入鋪墊 在剛才 《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂聲中老師突然聯(lián)想到了一個特殊的節(jié)日。是什么 ?—— 圣誕節(jié)。在這里祝同學(xué)們圣誕節(jié)快樂。怎么樣的圣誕節(jié)氣氛更加濃厚 ?(下雪 ) 揭題：那么在這個圣誕節(jié)來臨之際，我們也來學(xué)一首圣誕歌曲《堆雪人》。 三、新課教學(xué) 聆聽范唱，感受情緒。 范唱第一段歌詞。 問：哪句話開始旋律起伏有明顯的變化呢 ? 師范唱第一部分歌譜。 問：找出相同節(jié)奏、結(jié)構(gòu)的樂句。 師生合唱全曲歌譜。 學(xué)生唱全曲歌譜。 (一半豎笛伴奏 交替 ) 聽范唱學(xué)歌詞。填歌詞 注意咬字 時刻提醒學(xué)生的唱歌方法 嘴形 跟伴奏練習(xí)。 (二聲部合唱練習(xí)根據(jù)各班具體情況而定 ) 四、歌曲處理 師：我們怎樣把歌聲唱好聽呀 ?討論：注意唱好襯詞 啦 . 你還可以在什么地方加上襯詞 ?學(xué)生討論。 指導(dǎo)學(xué)生用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表演。舞、伴奏、多種唱、加襯詞。 五、聆聽《乘雪橇》 看，在這個濃濃的節(jié)日里，圣誕老人駕著馬車乘著雪橇也來了，今天我們除了學(xué)習(xí)《堆雪人》外，還要看欣賞一首《乘雪橇》。 初聽全曲 設(shè)問：歌曲情緒如何變化 ?出現(xiàn)最多的旋律是什么 ? 根據(jù)教材中的圖形譜及簡譜譜例，熟悉樂曲的主題音調(diào) (或唱或奏或哼 )。
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