小學音樂教學案例分析范文-資料下載頁
2025-09-07 03:42本頁面
【正文】 光之歌》 (板書：七色光之歌 ) 二、學習歌曲《七色光之歌》 (1)情感體驗 A、聽完歌曲，你感受到了什么 ? B、歌曲的情緒怎樣 ? (2)師范唱歌曲 (出示歌譜 ) (3)分段 如果讓你給歌曲分段，你想怎樣分 ?為什么 ? (歸納：齊唱、合唱 ) (在歌曲學唱中啟發(fā)歌曲情緒，使歌曲與情感教學自然結(jié)合 ) (4)A 段學習 A、出示幻燈片 你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(切分節(jié)奏、相似樂句 ) B、聽 a 段錄音，輕聲跟唱。 (休止符：遇它點點頭 ) C、情緒處理并跟琴唱 (1)一、二樂句 (活潑 )(2)三樂句 (連貫 ) D、跟琴完整唱 (5)B 段學習 A、出示第二段旋律 你又發(fā)現(xiàn)了什么 ? 歸納 (1)相似樂句 (2)上波音：師范唱對比 —— 跟琴唱 秋天的太陽柔細飄灑，因為秋天是收獲的季節(jié)。我們也有收獲，學會《七色光之歌》現(xiàn)在就讓我們各顯神通，去收獲秋天的果實吧： (出示幻燈片 各顯神通 ) 分組演唱、器樂組、舞蹈組 分組討論 (伴奏 ) 表現(xiàn) (師伴 )(老師也加入你們的隊伍為你們伴奏 ) (通過學生多形式的表演，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)能力，為學生提供一個藝術實踐的平臺，并在表演中滲透評價意識。 ) 拓展 許愿 冬天的太陽溫暖明媚，它能讓人抵御嚴寒，甚至面對雨血冰災、地震海嘯、人們都能敞開陽光般的愛心，給災區(qū)人民送去溫暖，送去陽光，下面也讓我們拿起手中的筆，在太陽卡上寫上自己美好的愿望吧。 (將太陽卡片發(fā)至每組學生手中，讓學生寫下愿望 ) 五、課堂小結(jié) 心里裝著陽光，我們的天空就會晴朗，陽光能照亮每個人的心靈，老師也希望你們能在燦爛的陽光下幸福健康快樂的成長。 看過小學音樂教學案例分析的人還看了：
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