對稱教學設計(編輯修改稿)
2024-12-29 12:37 本頁面
【文章內容簡介】 只看到了一半，另一半哪去了呢？被這一半遮住了，也就是兩邊完全重合了。這兩半有沒 有凸出來 和 凹進去的 ？ （對比拿一個不對稱的圖形，指出有凸出來和凹進去的部分） 這種折法叫對折。 揭示課題：像這樣 將圖形對折后兩邊能 完全重合的現(xiàn)象叫對稱 。 那剛才這些圖形哪些是對稱的呢？為什么？（生邊說師邊演示對折蝴蝶、蜻蜓和樹葉） 那你 們說說， 為什么 它們三個在圖形王國里 是一家人呢 ？（因為它們都是對稱的） 辨析對稱： 那么 下面 這些 圖形 是不是 對稱 的呢 ？ 展示對稱：對稱的東西還很多，如 … （課件） 三、 動手操作， 創(chuàng)造 對稱 猜一猜： 這些 對稱圖形 美嗎？你們想不想自己創(chuàng)造出這么美麗的對稱圖形來呢？ 老師這兒剪了幾個 。 請同學們 猜猜 這 是什么？（ 出示剪的 飛機、烏龜、樹等 圖形半邊，讓學生猜 ， 打開，貼在黑板上。 ） 想一想：你也想剪剪嗎？想想怎樣剪一個對稱圖形呢？ 議一議：小組商量一下你們打算怎么剪？ 匯報： 對折，畫，剪。（ 從 折的 另一邊剪 ，不
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