平移與旋轉(zhuǎn)教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-12-29 12:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頻） （一）動(dòng)手移房子： 我 們沒(méi)有想到房子居然也能平 移，上海的工程 師可真?zhèn)ゴ蟀?！你們想不想自己也?dāng)一回工程師來(lái)平移平移房子 呢？ （二）數(shù)格子： 如果不讓你操作，你能直接數(shù)出小房子向什么方向平移了幾格嗎？ （三）總結(jié)方法： 你是怎么數(shù)出小房子平移了 7 格 呢？你有什么好方法 嗎？（總結(jié)出找對(duì)應(yīng)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)邊的方法） 學(xué)生判斷生活 中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn) 象，教師在語(yǔ)言上加以規(guī)范。 學(xué)生列舉生活中不同物體運(yùn)動(dòng)的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 學(xué)生觀看上海音樂(lè)廳平移視頻，感受平移的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 1 、學(xué)生先猜 想，激發(fā)矛盾，然后進(jìn)行操作驗(yàn)證，究竟向什么方向平移了幾格？ 2 、小組討論 預(yù)設(shè)： 學(xué)生 1 ：向右移了 4 格 學(xué)生 2 ：向右平移了 7 格 3 、學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)是如何數(shù)出平移幾格的方法（教師引導(dǎo)小結(jié)） 讓學(xué)生在矛盾和沖突讓學(xué) 生根據(jù)所學(xué)知識(shí)列舉、判斷生活中的平移與旋轉(zhuǎn) 現(xiàn)象，觀看上海音樂(lè) 廳平移視頻，充分感 受數(shù)學(xué)與生活和密切聯(lián)
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