【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌導(dǎo)學(xué)案 城關(guān)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文第五周備課成果 第二課《我用殘損的手掌》 備課人:楊玉平審核人:九年級(jí)語(yǔ)文備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解戴望舒及其詩(shī)歌創(chuàng)作。 2、理解詩(shī)中的...
2024-10-21 10:35
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者姓名:王吉東職務(wù):教師 職稱:中學(xué)一級(jí)教師 單位:山東省濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)中心中學(xué) 手機(jī):***地址:...
2024-10-21 10:46
【總結(jié)】雨巷詩(shī)人——戴望舒撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】第一篇:《我用殘損的手掌》參考資料 《我用殘損的手掌》參考資料我用殘損的手掌 課文研討 一、整體把握 1942年,詩(shī)人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,...
2024-10-21 05:35
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌教案專題 我用殘損的手掌 《我用殘損的手掌》是以“雨巷詩(shī)人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國(guó)的抒懷之作?!皻垞p的手掌”既是寫實(shí),又是詩(shī)人堅(jiān)貞不屈意志的寫照。詩(shī)歌一方面從...
2024-10-21 10:43
【總結(jié)】第一篇:2我用殘損的手掌 我用殘損的手掌 [教學(xué)目標(biāo)]1.知識(shí)與能力: (1)指導(dǎo)學(xué)生了解戴望舒及其詩(shī)歌創(chuàng)作。 (2)指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,把握詩(shī)歌的感情線索。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦...
2024-10-21 05:03
【總結(jié)】第一篇:公開(kāi)課我用殘損的手掌 《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計(jì) 蔣文婷 教材分析: 《我用殘損的手掌》這篇課文位于人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課,本單元題材上看都是現(xiàn)代詩(shī),內(nèi)容上看,多屬表達(dá)對(duì)祖國(guó)的...
2024-10-21 07:14
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌教學(xué)反思 現(xiàn)代詩(shī)歌的教學(xué)一直是許多老師教學(xué)的盲區(qū),多數(shù)人都認(rèn)為現(xiàn)代詩(shī)歌只要讓學(xué)生背會(huì),體會(huì)出情感就可。往往忽視了課堂中有效地朗讀,殊不知學(xué)生通過(guò)有效地朗讀,可讓老師輕松許多。 ...
2024-10-21 10:40
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌觀課記錄 《我用殘損的手掌》觀課記錄 金鄉(xiāng)縣王丕中學(xué) 周海英 師:愛(ài)國(guó)是一個(gè)永恒的話題,關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)句,大家一定知道很多。誰(shuí)能給大家說(shuō)幾句?生:僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍...
2024-10-21 10:18
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介:戴望舒(1905-1950),原名夢(mèng)鷗,浙江杭縣人。30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)歌的代表詩(shī)人。他的早期詩(shī)多抒寫個(gè)人哀愁、情調(diào)比較低沉。代表性的詩(shī):《雨巷》抗戰(zhàn)爆發(fā)以后,詩(shī)風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)精神,積極呼喚光明的到來(lái)。代表性的詩(shī)有:《我思想》《寒風(fēng)中聞聲》《偶成》《無(wú)題》《我用殘
2024-11-21 02:28
【總結(jié)】第一篇:《我用殘損的手掌》教案2 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) (一)整體感知這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的1942年,詩(shī)人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,但始終沒(méi)...
2024-10-21 06:10
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌精品百課 樂(lè)清市初中“精品百課”課例 學(xué)校(全稱):虹橋鎮(zhèn)蒲岐中學(xué)學(xué)科:語(yǔ)文姓名:黃慶展課題:人教版九年級(jí)《我用殘損的手 掌》內(nèi)容的課例 手機(jī)(全號(hào)):*** 一、主題...
2024-10-21 11:08
【總結(jié)】一、有感情地背誦課文,細(xì)心體會(huì)詩(shī)人用“殘損的手掌”“摸索”祖國(guó)土地時(shí)的種種感覺(jué),說(shuō)說(shuō)詩(shī)人內(nèi)心深處情感的變化起伏。此題意在引導(dǎo)學(xué)生從背誦入手,整體把握這首詩(shī)的思想感情。詩(shī)人以“殘損的手掌”撫過(guò)祖國(guó)大地的形象化思緒,在想像中再現(xiàn)了他的家鄉(xiāng)、長(zhǎng)白山、黃河、江南、嶺南以及他沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的解放區(qū)的景象,以“手掌”的感覺(jué)展示了他內(nèi)心情感的變化。詩(shī)人先是
2024-12-03 04:55
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌·CAI創(chuàng)新教案 [CAI教案]設(shè)計(jì)理念:戴望舒是著名的“雨巷”詩(shī)人,十分注重詩(shī)的音樂(lè)美,這首《我用殘損的手掌》同樣也體現(xiàn)著他對(duì)詩(shī)歌韻律的追求,因此,教學(xué)可從“朗讀”切入。充分...
【總結(jié)】教案《我用殘損的手掌》教材理解 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) (一)整體感知 這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱辛的1942年,詩(shī)人戴望舒由于在報(bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,但一直...
2025-01-25 04:54