學(xué)會(huì)合理消費(fèi)說課課件(編輯修改稿)
2024-12-29 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，追求 的生活方式。 在消費(fèi)前，我們可以先 ，把錢花在 的地方；避免 消費(fèi)。 在消費(fèi)的過程中，我們應(yīng)該用 去選購商品。 在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，我們更應(yīng)該注重 的需求，在消費(fèi)的過程中提升自己的 。 教學(xué)過程 四 （三）、活動(dòng)推進(jìn)，深入解讀 活動(dòng)一、消費(fèi)面面觀 老師也“煩惱” 教學(xué)過程 四 （三）、活動(dòng)推進(jìn)，深入解讀 活動(dòng)一、消費(fèi)面面觀 消費(fèi)新觀念 騎車戶外游，環(huán)保又自由 結(jié)婚新概念，省錢又低碳 跳舞健身好，放松不疲勞 最愛圖書館，充電又休閑 教學(xué)過程 四 （三）、活動(dòng)推進(jìn)，深入解讀 活動(dòng)二、我也會(huì)理財(cái) 我的零錢我做主 你每周的零花錢約是 元； 你通常是這樣安排的： 買零食 元，買學(xué)習(xí)用品 元，乘車的車費(fèi) 元，結(jié)余約 元。 結(jié)余的錢你是存進(jìn)銀行，還是 。 反思你的消費(fèi)情況，你覺得需要改進(jìn)的地方有 。 教學(xué)過程 四 （三）、活動(dòng)推進(jìn)，深入解讀 活動(dòng)三、榜樣大搜索 評(píng)一評(píng)，我們班誰最會(huì)理財(cái)？他（她）的訣竅是 。 教學(xué)過程 四 （三）、活動(dòng)推進(jìn)，深入解讀 活動(dòng)四、請(qǐng)你當(dāng)裁判 序號(hào) 案例 裁決 理由 1
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