學(xué)會合理消費說課課件-wenkub
2022-12-04 12:14:17 本頁面
【正文】 法，了解綠色消費的含義。從整體上看，本課三框內(nèi)容從國家和個人相統(tǒng)一的角度引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)濟生活，分析認識經(jīng)濟現(xiàn)象，關(guān)注國家經(jīng)濟建設(shè)。通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的消費觀念，逐步養(yǎng)成合理消費、節(jié)儉消費、綠色消費的習(xí)慣。 教學(xué)目標 一 教學(xué)重點和難點 【 重點 】 【 難點 】 教材分析 一 一 學(xué)會合理消費 確立依據(jù) ：隨著人民生活水平的不斷提高，學(xué)生的消費也多了，但是大部分學(xué)生的消費是隨心所欲，而且多用于物質(zhì)消費。因此，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費、適度消費、學(xué)會理財就顯得很有必要。結(jié)果不到一個月的時間，她就花掉了 4000多元。 在消費的過程中，我們應(yīng)該用 去選購商品。 反思你的消費情況，你覺得需要改進的地方有 。價格明顯低 于同行報價及市場價的，慎購； 看清字眼，有些賣家愛打插邊球，如“臺灣蘋果手機”、“ 1phone”； 盡量不銀行轉(zhuǎn)賬或銀行匯款，盡量選擇支付寶、財富通這類第三方支付工具； 沒收到貨之前堅決不確認收貨； 買大宗、貴重物品要求開發(fā)票； 網(wǎng)購前最好先到實體店選好，記準貨號再網(wǎng)上查詢。 羅田縣匡河中學(xué) 張曙光 。 問題（ 1）、張瑤的哪些消費是合理的？哪些消費是不合理的？ 問題（ 2）、你認為張瑤的消費清單中缺少哪些內(nèi)容？該怎樣補充？ 教學(xué)過程 四 （六）、真情告白 我們要學(xué)會理財，合理消費；除了金錢，還要合理 “ 消費 ” 我們美好的青春時光，讓我們做一個理智的消費者。 教學(xué)過程 四 （三）、活動推進，深入解讀 活動四、請你當(dāng)裁判 序號 案例 裁決 理由 1 中考馬上到了，張琳
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