學會合理消費說課課件(參考版)
2024-11-27 12:14本頁面
【正文】 羅田縣匡河中學 張曙光 。 問題（ 1）、張瑤的哪些消費是合理的？哪些消費是不合理的？ 問題（ 2）、你認為張瑤的消費清單中缺少哪些內(nèi)容？該怎樣補充？ 教學過程 四 （六）、真情告白 我們要學會理財，合理消費；除了金錢，還要合理 “ 消費 ” 我們美好的青春時光，讓我們做一個理智的消費者。價格明顯低 于同行報價及市場價的，慎購； 看清字眼，有些賣家愛打插邊球，如“臺灣蘋果手機”、“ 1phone”； 盡量不銀行轉(zhuǎn)賬或銀行匯款，盡量選擇支付寶、財富通這類第三方支付工具； 沒收到貨之前堅決不確認收貨； 買大宗、貴重物品要求開發(fā)票； 網(wǎng)購前最好先到實體店選好，記準貨號再網(wǎng)上查詢。 教學過程 四 （三）、活動推進，深入解讀 活動四、請你當裁判 序號 案例 裁決 理由 1 中考馬上到了，張琳將平時積攢下來的零花錢買了一本復習書 2 王紅平時喜歡逛街，每次逛完街總買一大堆平時很少用的商品 3 同桌劉玲買了一件波司登的羽絨服，慫恿王虎也買一件；王虎想到自己有衣服穿，沒有答應(yīng) 4 鄭銳的媽媽每次上街買菜總隨手帶上一個手提方便袋 5 李江家里搞裝修，家里買的電器都是節(jié)能的 教學過程 四 （三）、活動推進，深入解讀 “ 綠色消費 ” 的三層含義： 一是倡導消費者在消費時選擇 未被污染或有助于公眾健康 的綠色產(chǎn)品； 二是在消費過程中 注重對垃圾的處理 ，不造成環(huán)境污染； 三是引導
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