學會合理消費說課課件-文庫吧資料
2024-12-01 12:14本頁面
【正文】 消費者轉(zhuǎn)變消費觀念，崇尚 自然 、追求 健康 ，在追求生活舒適的同時，注重 環(huán)保 ， 節(jié)約 資源和能源，實現(xiàn) 可持續(xù) 消費。 反思你的消費情況，你覺得需要改進的地方有 。 教學過程 四 （三）、活動推進，深入解讀 活動一、消費面面觀 老師也“煩惱” 教學過程 四 （三）、活動推進，深入解讀 活動一、消費面面觀 消費新觀念 騎車戶外游，環(huán)保又自由 結(jié)婚新概念，省錢又低碳 跳舞健身好，放松不疲勞 最愛圖書館，充電又休閑 教學過程 四 （三）、活動推進，深入解讀 活動二、我也會理財 我的零錢我做主 你每周的零花錢約是 元； 你通常是這樣安排的： 買零食 元，買學習用品 元，乘車的車費 元，結(jié)余約 元。 在消費的過程中，我們應該用 去選購商品。 另類消費 你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 教學過程 四 （ 二）、 自學本課內(nèi)容，完成下列填空 隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也發(fā)生變化，更加注重通過消費 ，追求 的生活方式。結(jié)果不到一個月的時間，她就花掉了 4000多元?！? 《 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行） 》 中提出：要“改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、接受訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。因此，引導學生思考如何合理消費、適度消費、學會理財就顯得很有必要。但是，中學生缺乏綠色消費的生活體驗，不少人在消費時只顧自己的需要，很少考慮環(huán)境、資源等問題。 教學目標 一
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