寓“情”于教——學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-14 18:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 費(fèi)。)小結(jié):(1)肯定消費(fèi)的作用,但并非鼓勵(lì)過(guò)度消費(fèi)、不合理消費(fèi),如果過(guò)度消費(fèi),會(huì)出現(xiàn)更多的月光族、卡奴、車奴等。(2)要節(jié)儉強(qiáng)調(diào)的不是不消費(fèi),而是拒絕浪費(fèi)。節(jié)約應(yīng)當(dāng)成為國(guó)民的素質(zhì),成為一種基本的教養(yǎng)。鏡頭四: 小麗和媽媽去了一家比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠且很干凈的小飯店。而吃飯時(shí),小麗發(fā)現(xiàn)不少客人在使用一次性木筷子。問(wèn):使用一次性木筷子是好事?壞事?(方便、衛(wèi)生,教師引導(dǎo):實(shí)際上是浪費(fèi)資源不環(huán)保。)舉例:(見(jiàn)附錄④圖片)%,卻是出口一次性木筷的大國(guó)。我國(guó)北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國(guó)出口150億雙木筷子,此外,中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性木筷子大約450億雙。一次木筷的材料需20年以上成材,4000雙木筷就毀掉一顆20年的大樹(shù)。4000雙木筷子1棵樹(shù)的材料。算一算:600億雙木筷子15000000棵樹(shù)木的材料(學(xué)生分組交流)小結(jié): 綠色消費(fèi),保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,提倡可持續(xù)發(fā)展設(shè)問(wèn):什么是綠色消費(fèi)?它包括哪些內(nèi)容?重點(diǎn)是什么?(見(jiàn)P99)鏡頭五: 小麗和媽媽吃過(guò)飯,準(zhǔn)備回家,可等公交車的人已排起了長(zhǎng)隊(duì),打的吧? 想一想,你贊同媽媽的意見(jiàn)嗎?省下來(lái)的錢可以怎么用? 學(xué)生分組交流:看誰(shuí)的錢花得合理且有價(jià)值?(可以買書(shū),看電影,捐做班費(fèi),和同學(xué)一起開(kāi)PARTY,捐給受災(zāi)的小朋友等)播放視頻《愛(ài)心捐款》(見(jiàn)附錄②)填“中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查表” 你每個(gè)月的零花錢大約是___________元。你的零花錢一般是這樣安排的: 零食________元。學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍______元。交通費(fèi)________元。娛樂(lè)________元其他________元。剩余________元。剩余錢這樣處理:________________ 你覺(jué)得自己對(duì)零花錢的安排是否合理?有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方?(小組探究)(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如何理財(cái),學(xué)會(huì)理性消費(fèi)的一些知識(shí)。通過(guò)交流,可以互相借鑒花錢的方式,培養(yǎng)學(xué)生的合理消費(fèi)和科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí),讓大家的錢“用之有道”。)練習(xí):多媒體顯示:在下列情況下,你會(huì)如何做?(1)你看中了一件比較貴的衣服,但暫時(shí)沒(méi)有支付能力,你會(huì)怎么辦 ?(2)很多同學(xué)都擁有了某件名牌商品,(你不必需的)他們勸你也買,你會(huì)怎么辦 ?(3)班上“人情消費(fèi)”之風(fēng)盛行,同學(xué)都在節(jié)日或朋友過(guò)生日時(shí)互送禮物,你不堪重負(fù)。你會(huì)……(4)你會(huì)建議父母購(gòu)買無(wú)氟冰箱(價(jià)格高于有氟)還是有氟冰箱?(5)你的壓歲錢首先考慮是用來(lái)買書(shū)等學(xué)習(xí)用品還是買服裝之類的消費(fèi)品?(6)父母有比較雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),你的運(yùn)動(dòng)鞋也已經(jīng)很舊了,你會(huì)買新的嗎?(設(shè)計(jì)意圖:回顧本課主要內(nèi)容,在理財(cái)和消費(fèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拔高,)小結(jié): 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,市場(chǎng)上的商品日益豐富,人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化,更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì),追求更加健康文明的生活方式。因此,學(xué)會(huì)合理消費(fèi)成為了我們必備的生活技能,同時(shí)我們還要提倡綠色消費(fèi)、健康消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi),樹(shù)立起正確的消費(fèi)觀念。另外,我們還要意識(shí)到,消費(fèi)不僅僅是個(gè)人問(wèn)題,也是社會(huì)問(wèn)題,全社會(huì)都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),為共建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這里特別提出,我們?cè)谶M(jìn)行物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)的同時(shí),要理智的消費(fèi)我們的青春時(shí)光。四、板書(shū)設(shè)計(jì): 《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》消費(fèi)面面觀學(xué)會(huì)理性消費(fèi)消 費(fèi)消費(fèi)前 消費(fèi)中選擇 水平觀念 錢花在關(guān)鍵地方 樹(shù)立環(huán)保意識(shí)多樣 提高 變化 避免非理性消費(fèi) 把握適度消費(fèi)不與人盲目攀比 注重精神需求五、附錄:(1)Flash歌曲《賺錢了》(2)視頻:《愛(ài)心捐助》(3)漫畫:第四篇：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、學(xué)情分析：由于學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，加上學(xué)生大多家境越來(lái)越富裕，家長(zhǎng)往往會(huì)滿足學(xué)生的消費(fèi)要求，為學(xué)生購(gòu)買物品上百元的有之，以致部分學(xué)生甚至單純地將消費(fèi)與花錢劃上等號(hào)，過(guò)早地把自己放在享受消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)的人群中，在日常生活中缺少艱苦樸素的精神，而他們自己往往沒(méi)有覺(jué)察。因此，在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合前面學(xué)到的我國(guó)基本國(guó)情，在社會(huì)大背景下注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，學(xué)會(huì)理財(cái)。二。教材分析: 本框結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展和人們消費(fèi)觀念的變化，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)合理消費(fèi)的意識(shí)和能力等。三：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化；知道消費(fèi)和理財(cái)都是參與社會(huì)生活的表現(xiàn)；了解如何合理消費(fèi)。幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū)，提高學(xué)生合理消費(fèi)的能力，并初步樹(shù)立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。過(guò)程與方法：
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1