小學(xué)四年級(jí)圖形的旋轉(zhuǎn)優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-12-29 12:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家判斷對(duì)錯(cuò)） 這個(gè)圖案由這個(gè)基本圖形 繞中心點(diǎn)怎么旋轉(zhuǎn)得到？（指圖問(wèn)） 生：可以順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到，也可以逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到。 小結(jié)：一個(gè)圖案是由一個(gè)基本圖形繞中心點(diǎn)，按一定的方向，并且通過(guò)旋轉(zhuǎn)一定的度數(shù)才能得到。咱們以第一幅圖案為例，（標(biāo)出 A、B）看一下圖 B 是由圖 A 繞什么點(diǎn)按什么方向旋轉(zhuǎn)多少度得到的。 三、操作觀察，探索感悟 出示活動(dòng)二： 自學(xué)提綱 54 頁(yè)方格紙上所畫(huà)圖形位置的關(guān)系。然后完成書(shū)中的填空。 ：你是怎么知道旋轉(zhuǎn)度數(shù)的？ （學(xué)生開(kāi)始自學(xué)） 圖形 B 是圖形 A 怎么變換來(lái)的？ 指名匯報(bào)，師邊聽(tīng)邊演示。 你是如何判斷旋轉(zhuǎn)了 90 度的？ 指名到白板前邊指邊說(shuō)，找出兩組對(duì)應(yīng)邊。 小結(jié)：剛才這兩位同學(xué)都說(shuō)得很好！圖形 A 的這條黃邊繞 O 點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖形 B 的這個(gè)位置，這兩條是一組對(duì)應(yīng)邊，它們所組成的角是 90 度，
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