四年級(jí)花的勇氣的優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)兒遺憾，我想它們剛冒出來時(shí)肯定很壯觀。”) ，小呂跟我說：“去看吧—你的花!”他看到的是一個(gè)怎樣壯觀的畫面? ：改天換地、冒、鋪。朗讀感悟?！ 拔摇笨吹皆诶滹L(fēng)冷雨中拔地而起的小花時(shí)，我的心頭?(砰然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是—勇氣!)這句話意味深長，富含哲理，學(xué)了這篇課文，你能談?wù)勀愕睦斫鈫? ，無論你多么渺小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。 ?。鹤髡邚闹灰娋G地不見花時(shí)的失望，見到花兒藏身于草下的驚喜，到離開時(shí)仍不見花兒的遺憾，再到看見花的原野時(shí)的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼?！ 。哼@篇課文節(jié)選自當(dāng)代著名作家馮驥才的散文《維也納春天的三個(gè)畫面》，下課可以了解一下相關(guān)資料?！ ∷?、作業(yè)布置 2.《新課堂》20課 四年級(jí)花的勇氣的優(yōu)秀教案3 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?、僬J(rèn)識(shí)4個(gè)生字?！ 、谡_、流利、有感情地朗讀課文。 ③理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語言的精妙?！ 、芾斫庾髡邔?duì)生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心?！ ≌n前準(zhǔn)備 ①預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 ?、诮處煖?zhǔn)備《維也納春天的三個(gè)畫面》全文?！ 褡宰x“提示”，明確要求 ?、倏焖倌x“閱讀提示”，想一想“提示”告訴了我們什么，提出了哪些要求?！ 、谌嘟涣鳎鞔_閱讀要求?！ 癯踝x課文，了解大意 ?、僮灾鲗W(xué)習(xí)：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想課文主要寫了什么內(nèi)容?！ 、谛〗M合作學(xué)習(xí)：輪讀課文，互相糾正字音，交流識(shí)記生字的方法，說一說課文的主要內(nèi)容?！ 、廴嘟涣鳎褐该首x課文，認(rèn)讀生字，概括課文的主要內(nèi)容?！ 窦?xì)讀課文，理清脈絡(luò) ①仔細(xì)閱讀課文，邊讀邊而出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化?！ 、谕队俺鍪?，請(qǐng)學(xué)生完成下面的填空?！ ∽髡咦畛蹩匆姴莸貢r(shí)，感到_________________，因?yàn)開___________________?！ “情_草后看見躲藏著的小草時(shí)，感到______________，因?yàn)開_______________?！ ‰x開維也納前，感到_____________，因?yàn)開________________?！ 】匆娀ǖ脑皶r(shí)，感到_______________，因?yàn)開___________________?！ ◇w會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭______________，因?yàn)開_______________?！ 裱凶x課文，品味語言 ?、僮灾餮凶x： ，把自己喜歡的部分多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)作者的內(nèi)心感受，把自己的感受也寫在旁邊?！ ?、詞語反復(fù)品味，想一想作者這樣寫有什么好處。 ?、谌嘟涣鳎赫f一說自己喜歡的地方及原因，教師引導(dǎo)學(xué)生共同就某些地方展開評(píng)議，各抒己見。 ●感情朗讀，交流感悟 ①有感情地朗讀自己喜歡的部分，談一談自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，讀出聲、讀出形、讀出情?！ 、谧x了這篇
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