教學反思1(2)(編輯修改稿)
2024-12-29 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、活躍身心。以有節(jié)奏的 ,帶有聲響的個人的 ,雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操練習 ,既保持活躍情緒 ,又有適當調(diào)整負荷 ,準備進入主要階段。 中學生參與體育活動的 內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在教學中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調(diào)動學生的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。 中學生神經(jīng)活動中第一信號系統(tǒng)活動占主導(dǎo)地位，第二信號系統(tǒng)正在發(fā)展。神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制過程發(fā)展不均衡，興奮過程占優(yōu)勢并容易擴散，發(fā)生“泛化”現(xiàn)象，表現(xiàn)為活潑好動，但注意力不集中；模仿力較強，容易建立條件反射，學習和掌握動作性，但動作技術(shù)的準確性較差，容易發(fā)生錯誤和多余動作。針 對他們的神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育的這些特點，我們在
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