【文章內(nèi)容簡介】 學方法，內(nèi)化自己的教學行為。另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓學習。 ② 實驗教師繼續(xù)和孩子們一起閱讀共讀童書。 ③ 學校集中安排讀書時間，每 周四下午放學后安排一個年級組到教師閱覽室讀書，詳見周工作安排表。教師閱讀相關(guān)學科的報刊雜志、童書，提升自身業(yè)務(wù)水平及文學修養(yǎng)。 ⑵ 專業(yè)寫作。 ① 鼓勵老師們與日常教學的筆耕不輟，書寫隨筆、反思、案例、小故事、小策略等，將選出優(yōu)秀稿件校內(nèi)征訂成集，并鼓勵教師投稿于《東勝教育》、《東勝新教育》等刊物。 ② 鼓勵實驗老師積極利用自己的班級主題帖，將進入的方式告訴家長或本班孩子，鼓勵孩子們在班級主題帖中發(fā)表自己的作文或日記，鼓勵其他同學給予評價，并有專人來管理，這樣可為學生搭建一個展示和交流的平臺。 。 ⑴ 教材教法培訓：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則、教材的特點、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應(yīng)注意的問題和教學建議等方面組織學習。 ⑵ 針對 35周歲以下的青年教師每周的毛筆字培訓。 ⑶ 邀請區(qū)內(nèi)專家到校講座 (人員待定 )。 。 加強教師的外出培訓，積極創(chuàng)造條件，推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次外出學習歸來都要講匯報課或開展專題講座匯報心得體會。 措施二：分層管理，促進發(fā)展。 ，充分挖掘其自身的潛力，也促進其業(yè) 務(wù)水平不斷提升。 骨干教師應(yīng)履行的職責： ⑴ 承擔對本校青年教師的指導與培養(yǎng)。 ⑵ 承擔東勝區(qū)及本校教學示范課及講座。 ⑶ 協(xié)助教科室進行教學常規(guī)檢查，每人每學期至少承擔一次本學科的出題任務(wù)。 ⑷( 含校級 )以上研究課題、實驗及相關(guān)學術(shù)講座，并進行本學科教學研究。 。 ⑴ 師徒結(jié)對：本學期繼續(xù)進行師徒結(jié)對 “ 傳幫帶 ” 活動。充分發(fā)揮學校各級骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強師徒結(jié)對的師傅聽課指導、上課引領(lǐng)的落實，來促進學校教師團隊的成長。師徒結(jié)對中，師傅與徒弟間每學期互聽課，師傅不少于 4次，徒弟不少于 6節(jié)。 (并在課后師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業(yè)情況，隨時了解該教師的常態(tài)教學工作是否到位，并給與指導、評價。 )培養(yǎng)新教師迅速成長。 ⑵ 鼓勵加強自身學習，特別是現(xiàn)代化理論知識的學習。 ⑶ 積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術(shù)研討活動。 ㈣以閱 讀為根本，大力推進書香校園建設(shè)。 。 ⑴ 師生共讀：從時間上來說，我校每周設(shè)立兩節(jié)閱讀課安排師生共讀的內(nèi)容。一、二年級利用閱讀課的時間上繪本課，每學期至少和孩子共讀 15本繪本。學校圖書館向二至六年級的學生發(fā)放借書卡，以方便學生借閱，本學期三至五年級每班輪流到我校的閱覽室進行大閱讀一次，教科室將下發(fā)安排表，各班按照規(guī)定時間有序閱讀。 中高年級每學期規(guī)定至少共讀兩本書。利用閱讀課的時間上好導讀課、推進課以及整本書閱讀交流課。此外，向?qū)W生布置課外自讀任務(wù)：教師根據(jù)學校推薦 的書目向?qū)W生布置閱讀任務(wù)。老師要鼓勵學生多讀多積累。 ⑵ 生生共讀：課外閱讀雖然是一種獨立的學習形式，但在學校，我們要求教師加強宏觀調(diào)控與指導。教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，每天下午早到校的時間，由老師或班長組織在班內(nèi)自主閱讀。鼓勵學生自由組成 “ 讀書學習小組 ” ，可以是同桌，可以是五、六個生活中的好伙伴，民主推薦小組長并為小組命一個響亮的名字。讀書小組成員制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮。 ⑶ 親子共讀：讓家長充分了解課外閱讀的重要意義，尤其是有效課外閱讀與孩子成績之間互相作用的道理，讓家長的支持、配合更好地推動學生在家的課外閱讀。一、二年級一定要動員親子共讀，并把讀書的要求告訴家長，促使家長與孩子一道進行 “ 家庭讀書活動 ” 。 。 利用我校的課外閱讀評價手冊，定期針對表中孩子的閱讀情況跟進，評出班級和年級的讀書之星。 ，讓孩子們盡享讀書的喜悅。 ⑴ 繼續(xù)完善班級圖書角，建議孩子們除了閱讀班內(nèi)圖書角的圖書，每人帶一至兩本自己的圖書放入班級圖書角，班內(nèi)同學相互借閱， 每月一換，使班內(nèi)圖書常換常新。 ⑵ 建議各班利用班會課定期舉辦 “ 讀書交流會 ” 。 ⑶ 倡導各班積極開展有關(guān)的讀書實踐活動。 ⑷ 班級閱讀接力賽。 ⑸ 班級展評。 ⑹ 結(jié)合本屆讀書節(jié)評比 “ 班級閱讀之星 ” 、 “ 書香班級 ” 等，學校給予獎勵 ! ㈤科學規(guī)劃課程建設(shè)。 。 按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時，加強對班級課程編排科學性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學生的學，以及器材、場地等因素，使得英語、美術(shù)、科學、體育、音樂等學科編排更加科學合理，促進教學質(zhì)量的提升。 ，開發(fā)校本課程。 在開足開 齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項目建設(shè)。具體安排為：各年級每周開設(shè) 2節(jié)閱讀課，閱讀內(nèi)容及進度依照開學初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行，推進書香校園建設(shè)。 。 本學期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍應(yīng)在立足校情的基礎(chǔ)上，科學規(guī)劃與開發(fā)有價值的校本課程。 ㈥繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。 、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。 教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學隨筆、讀書筆記、計劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一律用黑藍墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字。從開學初就嚴抓學生的書寫，力爭做到書寫工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫。 ① 本學期三四年級每周安排 1節(jié)寫字課，全校每周下午安排 10 分鐘左右的學生自練時間，強化寫字訓練。 ② 加強語文課堂教學中的寫字教學，認真抓好生字的書寫指導，并結(jié)合平時作業(yè)強化訓練，提高學生寫字水平。 ③ 健全校書法興趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學生書法愛好 。班建立寫字 (書法 )園地，把校、班書法之星及作品布置其中，表揚先進，激勵后進。 ④ 引入競 爭機制，每學年三至六年級結(jié)合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽，以此調(diào)動廣大教師學生寫字的積極性。本學期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。 ㈦加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系，注重學生在校外活動場所的實踐。 ，加強科學技術(shù)普及教育。 提高學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和人生觀，我校準備安排學生前往東勝區(qū)科技館參觀學習。 、法規(guī)、保障性制度。 結(jié)合教學要求，按照一定培養(yǎng)目標，以公益性、思想性、趣味性、科學性為指導，以少年兒童的興趣為出發(fā)點，以整個社會為大課堂，推進校外教育活動積極有效開展?；顒忧白鞒浞诸A期，和各活動場所做好聯(lián)系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學校做好一切應(yīng)急措施，活動后的總結(jié)和階段評價不落空，加大責任問責制度，保障學生安全。 。 建立健全安全制度，營造領(lǐng)導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所，排除安全隱患。加強對學生的安全教育工作。 ㈧學籍工作。 嚴格做好學生 電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協(xié)助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為 0，鞏固率 100%。 ㈨做好指導服務(wù)工作以及資料征訂積累整理。 。 通過自己跟蹤閱讀 1— 2類教育教學刊物，每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導一門學科的教學，參與一項課題研究、承擔一次業(yè)務(wù)講座、撰寫一篇研究心得。 。 。 教科室要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學，服務(wù)于教師。 小學學期教學計劃精選篇 4 一、強化落實后進生轉(zhuǎn)化工作 在學期初召開全校后進生座談會，幫助每個后進生查找自身不足，并進一步端正學習態(tài)度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據(jù)后進生普遍存在的問題，制定出學校的后進生轉(zhuǎn)化工作計劃及措施，要求各班主任結(jié)合實際，制定出本班后進生轉(zhuǎn)化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對后進生的輔導，學校與之簽訂包保合同，定指標、定任務(wù) ，確保每位后進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師與每位后進生家長進行座談、交流、協(xié)，共同做好后進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對后進生的家訪不得少于五人次。 二、加強思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè) 進一步加強和深化師德師風建設(shè) 學校將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規(guī)》《義務(wù)教育法》以及《三門峽教師二十不準》等法規(guī)條文，提高教師 “ 依法執(zhí)教 ” 的意識 。認真開展每周一次的政治業(yè)務(wù)學習活動，并通過開展 “ 教師形象大討論 ”“ 講貢獻、比奉獻 ”“ 感悟愛的真諦 ” 等主題演講、 座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務(wù)意識。 幫助教師進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念 適應(yīng)新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩(wěn)定，并具有開拓精神的高素質(zhì)教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規(guī)、條文，使大家進一步了解當前國家有關(guān)教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流 ，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創(chuàng)新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發(fā)展。 三、抓好畢業(yè)班的升學考試工作 重點做好六年級畢業(yè)學生的復習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據(jù)教學大綱，制定復習計劃，搜集、整理、印發(fā)復習資料，并做好學生的考前思想動員工作，充分調(diào)動每個學生的學習積極性，督促其