【文章內(nèi)容簡介】 學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣?！　∑返虑闆r：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想　　二、指導思想：　　為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人?！　∪⒐ぷ髦攸c：　　本學期本班的工作重點有三點?！　〉谝唬W習，讓每個同學都能打好基礎。　　第二，抓美德和學生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣?！　〉谌?，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學?！　∷摹?nèi)容及措施：　　(一)行為規(guī)范：　　一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生?！　∽W生行為習慣的養(yǎng)成?！　∶鞔_一日常規(guī)細則，做到人人知曉?！　〕浞职l(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。　　用班會、晨會進行常規(guī)，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化?！　?二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體?！　『葑W生紀律，保證學生遵章守紀。　　各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好?！　≡绮?，眼保健操要人人會做，人人求好?！　〗⒄５男l(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，實行班級垃圾袋裝化?！　∨囵B(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體?！　?三)對學生進行思想品德。　　利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的，讓學生以此為范，導之于行。　　利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)。　　結合情境，適時對學生進行品德。　　(四)引導學生努力學習。　　密切與各科任老師的聯(lián)系，注意模式的創(chuàng)新，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣?！　〖訌妼W生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。　　(五)關心學生身心健康?！　W生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。　　學生加強體育鍛煉，增強體質?！　W生養(yǎng)成良好的生活習慣。　　在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。　　學生形成健康的心理狀態(tài)?！　?六)狠抓班集體建設?！　?1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手?！　?2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理?！　⌒W教學計劃 篇5　　一、情況分析　　　　全冊教材包括了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循環(huán)”、“我們的家園——地球”5個單元組成。教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。各單元均以“學生的生活經(jīng)驗”為線索切入到基礎性的、規(guī)范的科學探究活動之中?！　≡诟鲉卧膬?nèi)容上，探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學知識各有側重，且由易到難，逐漸上升?！　　　‖F(xiàn)在的學生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期?！　《⒔虒W任務與目標　?。ㄒ唬┙虒W任務　　從科學課特點出發(fā)，以“學生的生活經(jīng)驗為線索切入到基礎性的、規(guī)范的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力?！　。ǘ┙虒W目標　　，讓學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；　　，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；　　、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展?！　∪?、教學重難點分析　　（一）教學重點　　，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)；　??；　　、步驟?！　。ǘ┙虒W難點　　、親自實踐，感知、體驗；　　?！　∷摹⒔虒W措施　?。弧　?，全面關注學生在科學知識、科學思維方式、對科學的理解、科學的態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展；　　，讓學生親身感受科學探究的方法和步驟；　　。利