小學(xué)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 易到難，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力?！ ￠_(kāi)展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力?！ 〗虒W(xué)進(jìn)度： 略 小學(xué)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃 篇6 一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： ?。ㄒ唬├L畫(huà) 學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅?！ ∮糜补P線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法?！ 。ǘ┕に嚒 W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法?！ ∮盟?、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形?！ ∮脠F(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。 ?。ㄈ┬蕾p 觀賞有趣的動(dòng)、植物?！ ⌒蕾p富有童趣的兒童畫(huà)?！ ⌒蕾p兒童題材的美術(shù)作品。 二、全冊(cè)重難點(diǎn)： ?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)： 用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣?！ 魇谡奂埖姆椒ê筒襟E，并進(jìn)行一系列練習(xí)?！ W(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)?！ ⌒蕾p大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品?！ 。ǘ╇y點(diǎn)： 在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性?！ ≡诠に囍谱髦校囵B(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力?！ ≡谛蕾p過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力?！ ∪?、教學(xué)情況分析： 該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。 但也有存在以下問(wèn)題： 學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)?！ 」に囍谱魃暇?xì)度不夠，意圖能力較差。 優(yōu)、差生差異太大。 四、措施： 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透?！ ∫笤跇?gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣?！ ⊥ㄟ^(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！ ∥?、全冊(cè)課時(shí)安排： 本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。 六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃 課題 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 一、中外兒童美術(shù)作品欣賞 初步了解《臺(tái)風(fēng)過(guò)后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力?！ ∨囵B(yǎng)對(duì)兒童畫(huà)的興趣?！ ∈紭I(yè)教育?！ ≈攸c(diǎn)：通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫(huà)形式和工藝表現(xiàn)?！ ‰y點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力?！ 煟壕帉?xiě)優(yōu)秀的兒童作品?！ 《?、美麗的花 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)單畫(huà)法?！ ∧苓\(yùn)用不同色彩來(lái)描繪常見(jiàn)的幾種花卉?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛(ài)護(hù)花木美化環(huán)境的教育?！ ≈攸c(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法?！ ‰y點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法?！ 煟壕帉?xiě)與教材有關(guān)的花的圖片資料，花?！ ∩核使P、蠟筆。 三、處處有鮮花 初步學(xué)畫(huà)組合在一起的花?！ ⊥ㄟ^(guò)畫(huà)插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的情感教育。 重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生通過(guò)自己的想象，畫(huà)出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛(ài)美的情懷?！ ‰y點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力?！ 〗?jīng)典哦師：花瓶、花束。 生：課前參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng)，水彩筆?！ ∷?、畫(huà)昆蟲(chóng) 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)?！ ∧苓\(yùn)用擬人化的手法來(lái)描繪一種昆蟲(chóng)的幾種有趣的動(dòng)態(tài)?！ l(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)昆蟲(chóng)開(kāi)始，去探索大自然中生物界的奧秘。 重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫(huà)出個(gè)體昆蟲(chóng)，并能畫(huà)出該昆蟲(chóng)的基本形體特征和色彩。 難點(diǎn)：能畫(huà)出昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)變化，即將昆蟲(chóng)畫(huà)“活”?！ 煟核鸭ハx(chóng)圖片?！ ∩核使P。 五、昆蟲(chóng)世界 用簡(jiǎn)單的擬人繪畫(huà)方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲(chóng)世界?！ ∨囵B(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力?！ ⊥ㄟ^(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)?！ ≈攸c(diǎn)：鞏固、延伸上節(jié)課“畫(huà)昆蟲(chóng)”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活，運(yùn)用想象力，畫(huà)出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲(chóng)為主角的想象畫(huà)?！ ‰y點(diǎn)：昆蟲(chóng)世界的故事情節(jié)的編排和畫(huà)面的處理。 師：范畫(huà)作品，幻燈片。 生：水彩筆，蠟筆?！ ≌n題 課時(shí) 經(jīng)典哦教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 六、花蝴蝶 學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡(jiǎn)單的美化裝飾?！ 〕醪脚囵B(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從折玩紙蝴蝶的過(guò)程中獲得動(dòng)手勞作的樂(lè)趣。 重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力?！ ‰y點(diǎn)：看懂圖意?！ ∠日酆筇懋?huà)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力?！ 煟悍蹲魅舾杉??！ ∩簩W(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙?！ ∑摺⑿欧饧埮肌 W(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。 通過(guò)信封紙偶的制作，
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