【總結(jié)】簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)茅盾茹志鵑,當(dāng)代著名女作家,祖籍杭州。她擅長(zhǎng)寫(xiě)抒情心理小說(shuō)。表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的,以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意;反映社會(huì)主義建設(shè)生活,那柔美纖細(xì)的筆觸常游弋在勞動(dòng)?jì)D女的心靈世界,顯示人物內(nèi)心的熱切和性格的賢淑。她的創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)。筆調(diào)清新、俊逸,情節(jié)單純明快,細(xì)
2025-06-20 13:35
【總結(jié)】小說(shuō)常識(shí)作家故事背景字詞檢查課文分析小說(shuō)基本知識(shí)四大文學(xué)體裁:小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇三要素:人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境小說(shuō)以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活。四大結(jié)構(gòu):開(kāi)端—發(fā)展—高潮—結(jié)局古代小說(shuō)之最:
2024-10-17 17:06
【總結(jié)】1、把握小說(shuō)《百合花》的思想內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其藝術(shù)特點(diǎn)。2、理解矛盾對(duì)《百合花》的評(píng)論觀點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)小說(shuō)鑒賞的基本方法,嘗試寫(xiě)評(píng)論小說(shuō)的文章。閱讀小說(shuō)需注意(一)分析小說(shuō)中的人物,尤其要重點(diǎn)分析主要人物的性格特征。(二)熟悉并分析故事情節(jié)。(三)分析環(huán)境描寫(xiě)的作用,以更好地
2025-06-20 16:06
【總結(jié)】?明代小說(shuō)?《紅樓夢(mèng)》?課堂小結(jié)第19課明清小說(shuō)《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》在中國(guó)古代文學(xué)史上,唐詩(shī)、宋詞之后,明清小說(shuō)蔚為文學(xué)大觀。其中,《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》則是這時(shí)小說(shuō)大觀園中怒放的奇葩。本課就集中學(xué)習(xí)享譽(yù)世界的我國(guó)古典名著?!?/span>
2024-11-30 07:27
【總結(jié)】第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課標(biāo)要求了解19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)的主要成就,認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。恰爾德〃哈洛爾德游記(第一章第九二節(jié))啊!最早相識(shí)、最受尊敬的朋友!我心里雖然再?zèng)]有人比你更值得憶念!雖
2024-11-19 15:03
【總結(jié)】十四小說(shuō)家談小說(shuō)第四單元閱讀有獨(dú)特的感受
2025-06-14 12:08
【總結(jié)】小說(shuō)閱讀指導(dǎo)中考課標(biāo)要求:能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)略作品的內(nèi)涵,說(shuō)出從中獲得的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。能熟練運(yùn)用各種閱讀方法。文體知識(shí)::()、()、()
2025-07-17 13:49
【總結(jié)】張愛(ài)玲的小說(shuō)一、張愛(ài)玲的生平二、《金鎖記》解讀三、張愛(ài)玲小說(shuō)創(chuàng)作的特色張愛(ài)玲:?(1920-1995),中國(guó)現(xiàn)代作家,被稱(chēng)為“無(wú)法復(fù)制的奇跡”。?李鴻章李菊耦?張佩綸張廷重?黃逸梵一、張愛(ài)玲的生平?19
2025-09-20 08:21
【總結(jié)】小說(shuō)閱讀分析小說(shuō)的定義:?文學(xué)體裁的一種,以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。小說(shuō)的三要素一、把握故事情節(jié)。把握好故事情節(jié),是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵,是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ),也是整體感知文章的起點(diǎn)。小說(shuō)的情節(jié)一般分為故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾個(gè)階段。情節(jié)是人物性
2025-10-02 18:44
【總結(jié)】小說(shuō)??碱}型以《祝福》和《藥》為例小說(shuō)的考點(diǎn)考點(diǎn)一、揣摩人物形象考點(diǎn)二、注意環(huán)境描寫(xiě)考點(diǎn)三、把握故事情節(jié)考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容考點(diǎn)五、理解小說(shuō)標(biāo)題考點(diǎn)一關(guān)于人物形象的分析1、簡(jiǎn)要分析祥林嫂的人物形象。思路:通過(guò)對(duì)祥林嫂肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫(xiě),分析人物性格特征,結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)
2025-04-22 09:39
【總結(jié)】單元回顧《孔乙己》:小說(shuō)將人物放置在特點(diǎn)的環(huán)境:清末的咸亨酒店,以?我?的見(jiàn)聞為線索,截取主人公孔乙己一生中的六個(gè)生活片段,把最能顯示孔乙己生活、性格和命運(yùn)的情節(jié),濃縮在幾個(gè)場(chǎng)面。通過(guò)?我?(小伙計(jì))的眼光,用了幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭把孔乙己的外貌、遭人輕視、奚落的情狀生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái),然后轉(zhuǎn)入對(duì)孔乙己遭受殘害即將死亡的描寫(xiě)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事情節(jié)表現(xiàn)出極其深刻的主題
2024-12-08 11:30
【總結(jié)】?中國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生以來(lái),演繹歷史與譜寫(xiě)英雄一直是綿延不衰的兩個(gè)主題。?代表作:《三國(guó)演義》《水滸傳》?共性:1、在敘史的同時(shí)關(guān)照英雄人物2、似乎也在某種程度上演繹著歷史,但總的說(shuō)是以歌頌英雄為主?1、歷史演義系列小說(shuō):?《三國(guó)演義》自明代嘉靖年間流行以后,模仿它的歷史演義小說(shuō)開(kāi)始大
2024-11-12 16:28
【總結(jié)】夾河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《小說(shuō)家談小說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案主備:鄧洪娥審核:語(yǔ)文組姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.閱讀《百合花》,簡(jiǎn)述故事情節(jié),通過(guò)指認(rèn)《百合花》中細(xì)節(jié)描寫(xiě),說(shuō)出它的巧妙之處。2.理解小說(shuō)《百合花》的思想內(nèi)容,分析小說(shuō)中感人的人物形象。3、閱讀《簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)》,感悟作者的評(píng)
2024-11-19 11:33
【總結(jié)】第14課小說(shuō)家談小說(shuō)導(dǎo)入新課百合花的含義:百合花—完美、純潔,百年好合,順利、心想事成、祝福香水百合—純潔、富貴、婚禮的祝福;百合花(白色)—純潔、莊嚴(yán)、心心相印導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)《百合花》的思想內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其藝術(shù)特點(diǎn)。(重點(diǎn))《百合花》的評(píng)論觀點(diǎn)。(重點(diǎn)
2025-06-20 14:31
【總結(jié)】∣小說(shuō)的靈魂主題讀偉大的小說(shuō),捧起前與放下后你已判若兩人!主要是因?yàn)閭ゴ蟮男≌f(shuō)有著博大的思想內(nèi)涵、深刻的中心主題,它能豐富我們的思想情感,提升我們的人生境界。高爾基(1868―1936年)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人
2025-07-17 20:09