【總結(jié)】第一篇:田園詩情教學設(shè)計 《田園詩情》教學設(shè)計 過風樓鎮(zhèn)中心小學 一.教材依據(jù) 本課是蘇教版四年級上冊第三單元的一篇課文,《田園詩情》是一篇描寫荷蘭風情的優(yōu)美寫景文。這節(jié)課是第二課時,主要帶領(lǐng)...
2024-10-25 11:15
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《田園詩情》教學設(shè)計 教學目標: 1、認識散文詩的語言特色,感知荷蘭的靜謐與美麗。 2、激起學生對自然的熱愛、對民族的熱愛、對世界文明的熱愛之情。 3、...
2025-04-13 02:14
【總結(jié)】駿馬奶牛家畜傍晚夜晚牧場花水板書1板書2wánsùǒu頑皮嚴肅偶爾qìdímǒshēngchù汽笛
2024-11-23 10:42
【總結(jié)】第一篇:《田園詩情》教學設(shè)計 田園詩情(第一課時) 教學目標: 1、2、正確流利地朗讀課文,認讀詞語,釋意詞語。 感受荷蘭如詩如畫的田園風光,在讀中體會作者的情感。 教學準備:教學課件教學過...
2024-10-25 05:26
【總結(jié)】田園詩情的說課稿 一、說教材 這是一篇描寫荷蘭田園美景的文章,全文圍繞“牧場之國的荷蘭”來寫:碧綠的草原,黑白花牛,乳白色的綿羊,黑色的豬群,金色的晚霞,默默擠奶的人,寧靜安謐的夜晚,閃爍的燈。美...
2024-12-04 22:41
【總結(jié)】第一篇:《田園詩情》教學反思 《田園詩情》教學反思 本課的美,在一種意境。 田園生活的寧靜悠閑,是本篇課文的基調(diào)。 在教學時,我盡可能用入情入境的語言引引領(lǐng)學生進入到文本的情境之中去。由于課文...
2024-10-14 03:33
【總結(jié)】第一篇:11田園詩情教案 一、教學目標 (一)正確、流利、有感情地朗讀課文; (二)感受荷蘭如詩如畫的田園風光,在誦讀中體會。二、教學過程 (一)釋題導入 :看到田園,大家想到了什么...
2024-10-25 02:45
【總結(jié)】第一篇:田園詩情教學反思 《田園詩情》是一篇非常優(yōu)美的散文,描寫了水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風光,洋溢著寧靜悠閑的情趣。在教學中,我抓住重點詞引導學生理解課文,效果良好。尤其是對“極目遠眺...
2024-10-25 12:03
【總結(jié)】第一篇:四年級語文上冊《田園詩情》教案1湘教版 田園詩情 教學目標 1、認識散文詩的語言特色,感知荷蘭的靜謐與美麗。 2、激起學生對自然的熱愛、對民族的熱愛、對世界文明的熱愛之情。 3、積累...
2024-10-25 08:57
【總結(jié)】1 四年級語文(yǔwén)教案——田園詩情1 教學(jiāoxué)目標: 1、認識散文詩的語言(yǔyán)特色,感知荷蘭的靜謐與美麗。 2、激起學生對自然的熱愛、對民族(mínzú)...
2024-08-15 01:01
【總結(jié)】第一篇:《田園詩情》教學設(shè)計二 《田園詩情》教學設(shè)計二 fntsize=“6”作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):6 無錫市胡埭中心小學過云霄 教學要求 1、學會文中的生字詞,不理解的字...
2024-10-25 05:43
【總結(jié)】第一篇:《田園詩情》教學案例 《田園詩情》教學案例 作者:黃麗娜所屬班級:蘇仙區(qū)小語1班地區(qū):/湖南省/郴州市/蘇仙區(qū) 針對問題:深入了解課文內(nèi)容,憑借語言文字的朗讀、品味感受荷蘭如詩如畫的田園...
2024-10-25 04:42
【總結(jié)】第一篇:《田園詩情》教學反思-[推薦] 《田園詩情》教學反思 《田園詩情》是蘇教版第七冊第三單元的一篇講讀課文。本單元有四篇課文,全部是寫景的文章,景色描寫優(yōu)美,段落整齊,非常適合兒童學習。本課是...
2024-10-25 04:33
【總結(jié)】第一篇: 11.《田園詩情》 教學要求: 1、學會課文中的生字詞,不理解的字詞可查字典或聯(lián)系上下文理解。 2、通過誦讀,體會課文所展示的詩情畫意,并有意識地積累優(yōu)美詞句。 3、了解荷蘭美麗的...
2024-10-25 03:03
【總結(jié)】第一篇:田園詩情教學反思(精選) 田園詩情教學反思 篇一:田園詩情教學反思 《田園詩情》是一篇描寫荷蘭美景的散文。荷蘭一向以水之國、花之國、牧場之國、風車之國而聞名于世。文章中著重從“牧場之國...
2024-10-25 10:55