2023英語教學聽課反思心得精選10篇(編輯修改稿)
2024-09-15 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己教學中的不足 ,更新觀念 ,愿與新課程共同成長 2023 英語教學聽課反思心得（篇 4） 我們今天觀摩了李老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認識。一堂好課的基本要求是 “ 常態(tài)性 ” ，這種課是平時都 能上的課，而不是很多人幫忙準備才能上的課。因此，有效的英語課堂應是原生態(tài)的課堂， “ 簡簡單單教英語，扎扎實實提質(zhì)量 ” 才是英語課堂的改革方向。下面我結(jié)合上課教師的具體做法來談談對初中英語有效課堂教學的認識。 一、引人入勝的導入 有效課堂應體現(xiàn)學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與。所以課堂上如何吸引學生的注意力非常關(guān)鍵。良好的開端是成功的一半，如果開篇新穎有趣，就會吸引學生積極主動的參與課堂教學，為整個課堂教學的成功奠定一個良好的基礎(chǔ)。老師在課堂的導入中設(shè)置了一個游戲： Make It Real 。在游戲的過程中 ，不僅復習了現(xiàn)在進行時這一重要時態(tài)，而且有效地舒緩課堂緊張的氣氛，充分調(diào)動了學生參與課堂的積極性。 二、生活化的教學內(nèi)容 美國教育學哲學家杜威說過： “ 教育即生活，即成長，即經(jīng)驗改造。 ” 語言源于生活，學習語言必須走進生活，只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言。對于語言學習者來說，學習語言是為了在實際生活中運用。因此，在一堂高效的英語課堂教學中，教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍，把教材中的教學內(nèi)容生活化，盡可能地利用現(xiàn)實生活中學生所熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)生活中的真實情境，讓學生在真實的語境中學習環(huán)境。老師通過 與學生 “ 閑聊 ” 他們平時所看到的動物，讓學生在不知不覺之中學會了關(guān)于動物的單詞，真是 “ 隨風潛入夜，潤物細無聲 ” 啊。隨后老師讓學生描述自己喜愛的動物。學生都熱情高漲，積極踴躍地運用所學的知識來描述自己喜愛的動物，其他同學也爭先恐后地猜。學生之所以對此項活動如此感興趣，是因為這與他們的實際連在一起。朋友是他們關(guān)心的話題，所以他們談論的時候非常感興趣。 三、 靈活使用教學方法手段的策略 課堂教學是教學準備后的實施而不是貫徹計劃，因此教師要根據(jù)課堂情景進行調(diào)整。導致調(diào)整的最重要的因素就是班上學生的反應。教案畢竟是帶有 主觀性的設(shè)計藍圖，實施時的靈活性非常重要。靈活使用教學方法手段的策略在教學進度上采取學生能學多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握 。 四、 愉悅的課堂氛圍 課堂是學生學習和老師教學的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團結(jié)、讓學生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學生課堂學習，從而促使有效教學的達成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個特點就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進行授課。并對學生的回答都及時地做出鼓勵性評價，如： Very Well You’re v ery 她在課堂教學中時刻注意為學生營造一個非常寬容、健康、有活力、生機勃勃、主動學習的課堂氛圍，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍。使學習更加主動，教學更加有效。 通過這次的聽課學習，我對英語課堂的有效教學有了更深入的了解，體會到了如何上一堂好課：應體現(xiàn)學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與，努力提高單位時間的工作效率。應體現(xiàn)英語的實用性，要注重語言實踐，要在英語課堂中學生有語言的積累。應體現(xiàn)課堂的實效性，應是樸實的課，是原生態(tài)的課。 2023 英語教學聽課反思心得（篇 5） 畢業(yè)至今，從教已經(jīng)兩年多了，剛到外校工作，面對首次接觸的新教材，為了讓自己更快地適應外校的教學工作，我在開學期間就爭取了較多的機會到科組內(nèi)前輩老師的課上聽課學習，盡量做到邊工作邊學習，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足。初步了解了本校教學特色和班級學生的學習情況之后，在開課一周前開始設(shè)計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案，設(shè)計課件。盡量跟據(jù)英語學科的特點和學生年齡的特征，采用靈活多樣的教學手段和教學方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情景，這有利于引起學生學習的動機，激 發(fā)他們的學習興趣，從而調(diào)動全體學生英語學習的積極性。在 “ 三課三反思 ” 之后，我又重新整理了思路，考慮盡量使課堂的講解簡單化，條理化，生動化 。努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅。 增強上課技能，提高教學質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標。本課是以一節(jié) “ 對話課 ” 的模式設(shè)計的，此對話不存在太明顯的信息溝，除了四個重復性的問題，對話的內(nèi)容似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文。讓學生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣情況為主要的教學目標。 教學設(shè)計的指導思想：興趣是最好的老師。根據(jù)本班學生的學習方式和學習習慣來設(shè)計我的教案，設(shè)計每個步驟時都思考著怎樣才能引起他們的興趣。這節(jié)課的設(shè)計比較多樣，既有多媒體圖片，又有比賽的形式，還有聽課文的訓練，小組討論，表演復述課文，教學比較有層次，希望能長時間地激發(fā)學生的興趣 。另外，在題型的設(shè)計也想盡量引起他們參與活動的欲望。大致步驟為：設(shè)置語境 內(nèi)
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