幼兒教學活動反思例文(編輯修改稿)
2025-09-15 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 際情況，設計了此次科學教育活動。 二、主要的教學描述： 教學目標： 引導幼兒觀察青蛙，初步了解青蛙的外形特征及生長過程。 使幼兒知道青蛙與人類的關系。 教學準備：硬件方面：青蛙玩具或圖片 青蛙的生長過程圖 小蝌蚪 軟件方面：事先飼養(yǎng)小蝌蚪 教學過程： 一、出示小蝌蚪引出課題，激發(fā)幼兒觀察青蛙的興趣。 小朋友今天老師帶來了一位朋友，請你們看一看是誰呢 ?(小蝌蚪 )你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎 ?(青蛙 ) 二、出示青蛙玩具或圖片，讓幼兒觀察青蛙的外形特征。 “ 呱呱呱，呱呱呱 ” 小朋友你們好 !我是玩具廠的叔叔根據(jù)青蛙的樣子做成的青蛙玩具。 提問： 青蛙長得怎么樣的 ? 眼睛、嘴巴怎么樣的 ? 肚皮、背是什么顏色的 ? 青蛙有幾條腿 ? 青蛙有頸嗎 ?頭能轉動嗎 ? 青蛙生活在什么地方 ? 三、初步引導幼兒了解青蛙的生長過程。 現(xiàn)在，小朋友們都認識我了，但你們知 道我是怎么變成青蛙的嗎 ? 幼兒先借助已有的經(jīng)驗講述青蛙的生長過程。 教師出示青蛙的生長過程圖，引導幼兒觀察。 提問：小蝌蚪是怎么變成青蛙的 ?青蛙爸爸和媽媽身下寶寶的時候是怎么樣的 ?慢慢長大后又變成怎么樣了 ?最后又變成怎么樣了 ? 游戲《蝌蚪寶寶變青蛙》，引導幼兒用身體動作來表現(xiàn)青蛙的生長過程。 ① 假如你是一只蝌蚪寶寶，圓溜溜的，用身體的動作怎么做 ? ② 變成小蝌蚪了怎么做呢 ? ③ 長出后退怎么做 ? ④ 長出后退怎么做 ? ⑤ 脫掉尾巴怎么做 ? 最后，教師做青蛙媽媽，幼兒做寶寶一起游戲，將青蛙的生長過程用身體動作來表現(xiàn)。 四、知道青蛙與人類的關系。 青蛙有什么本領 ? 青蛙對我們?nèi)祟愑羞@么大的用處，我們應該怎樣保護青蛙呢 ? 三、教學反思： 本次教學活動《青蛙》結束后，我進行了深刻的反思。首先，從選材、設計、準備到教學，雖然我能根據(jù)本班幼兒的實際情況、季節(jié)和興趣需要出發(fā)，詳細地考慮了各個方面可能會出現(xiàn)的問題。但在課后發(fā)現(xiàn)還有一些方面有待改進的。 很早聽說過有這樣一節(jié)課： “ 平衡小人 ” 心里很好奇是怎樣一個生動的課例，正好有幸走進胡醒老師
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1