新人教版政治必修3文化創(chuàng)新的途徑(編輯修改稿)
2024-12-29 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在將來文化創(chuàng)新的道路上沿著正確的方向，采用正確的方法。 積極思考，分析、歸納形成正確觀點。 全班分三組，每組派代表闡述觀點，其余成員補充。 通過學生的自主思考、交流、討論提高認識。 經(jīng)過課堂討論疑難問題，一方面能使疑難問題更加明朗化，這樣便于教師了解學生掌握知識的情況。另一方面使基礎知識得到鞏固，為突出重 點、突破難點創(chuàng)造條件。 課堂練習 :目前 ,延平區(qū)有部分中、小學校已著手組織在校學生開展 “誦讀書經(jīng)活動 ”,對這一活動有人認為是復古 ,有人認為是創(chuàng)新 . 設問 :從文化傳統(tǒng)的角度請談談你對開展學生 “誦經(jīng) ”活動的看法。 教師點評： ① 現(xiàn)代文明不能割裂傳統(tǒng)。 ② 繼承傳統(tǒng)不可全盤吸收。 ③ 促進學生的全面和諧發(fā)展，不可搞一刀切。 ④ 創(chuàng)新和繼承一樣是文化發(fā)思考，從文化傳統(tǒng)的知識角度，分析目前發(fā)生在自己身邊的這項活動的現(xiàn)象，并作出評價。 鞏固教學，反饋教學效果 ,使學生進一步把握好當代文化與傳統(tǒng)文化，民族文化與外來文化的關系，實現(xiàn)知識的運用。 展必須面對的的問題。 〖教學小結與反思〗 本課小結： 通過本節(jié)課教學，我們認識到文化創(chuàng)新需要不同民族文化之間的交流、借鑒與融合。實現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長，學習國外的先進經(jīng)驗。文化創(chuàng)新要取其精華、去其糟粕。社會實踐不斷提出新情況、新問題，需要文化不斷創(chuàng)新，以適應新情況，回答新問題。創(chuàng)新不能離開傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)新；另一方面體現(xiàn)時精神是文化創(chuàng)新的重要追求。 教學反思： ① 教學的本質是一種 師生、生生、師生與教學資源、媒體的 “溝通 ”與 “合作 ”的活動，教師不應以 “領導 者 ”“權威 ”自居來支配課堂教學，而是課堂教學的組織者、合作者與指導者，學生才能成為自主、探究、合作、實踐的學習主體。本框教學改變了傳統(tǒng)的教師講授為中主的教學模式，教師只有適時、針對性的點拔、引導，真正成為 “學習共同體 ”中的學習伙伴。 ② 教學是一門藝術， “教學有法，但教無定法 ”，教師的匠心設計對教學效果的影響是至關重要的 。要發(fā)揮教師的主導性和學生的主體性、主動性和創(chuàng)造性，這需要教師不斷的學習，積累豐富的教學知識和經(jīng)驗，努力提高自己的綜合素質，以適應社會的發(fā)展和學生進步的需要。本課堂教學設計如有不足之處，懇請各位同行提出寶貴意見。 第二課時 文化創(chuàng)新的途徑教案 南平市高級中學 鄒義福 知識與技能 :通過本課的學習 ,掌握社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑； “取其精華、去其糟粕 ”“推陳出新、革故鼎新 ”，這是文化創(chuàng)新必然經(jīng)歷的過程；面向世界，博采眾長。初步運用辯證觀點說明文化的傳承，文化發(fā)展中應堅持正確方向，克服錯誤傾向。培 養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 過程與方法：運用多媒體現(xiàn)代技術手段展示材料：（視頻、音樂、圖片、漫畫）使課堂內(nèi)容更加豐富充實，運用探究式、合作法教學方法進行教學，充分挖掘學生潛力，激發(fā)學生學習興趣，讓學生真正成為學習的主體。 情感、態(tài)度與價值觀：通過本課的學習要充分認識社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑。在文化發(fā)展的問題上既要克服那種一味固守傳統(tǒng)文化，拒絕接受新文化和任何外來文化的 “守舊主義 ”和 “封閉主義 ”的傾向，又要克服那種一味推崇外來文化，根本否定傳統(tǒng)文化的 “歷史虛無主義 ”和 “民族虛無主義 ”的堅持正確方向，推動文化發(fā)展。 教學重點：繼承傳統(tǒng)，推陳出新、面向世界，博采眾長；堅持正確方向，克服錯誤傾向。 教學難點：不同民族文化之間的交流、借鑒與融合是文化創(chuàng)新必然經(jīng)歷的過程。 教學過程 [走進新課 ] 師：同學們好！讓我們一起來欣賞舞蹈。 多媒體課件展示：舞蹈《千手觀音》（視頻）精彩片段（ 4 分 8秒） 師：大家邊看邊思考兩個問題： 舞蹈的表演者是誰？ 對《千手觀音》了解嗎？ 生 1：舞蹈《千手觀音》是由 21名聾啞員表演。 生 2：舞蹈《千手觀音》是由 21名聾啞員表演。千手觀音 的千手以扇面排列數(shù)層，如孔雀開屏。千手表示遍護眾生，千眼表示遍觀世界，千手觀音表達度一切眾生，廣大圓滿無礙之意。 生 3：豐富的手姿變幻來訴說內(nèi)心的語言，特別適合聾啞人表演，手語應用在舞蹈之中變成了舞蹈語言，變幻的動作表達了我們的心聲，更富有藝術美和感染力。 師：關于舞蹈《千手觀音》，我們同學們知道得很多，對我國傳統(tǒng)古典文化的優(yōu)秀藝術技能進行大膽創(chuàng)新，用現(xiàn)代舞的技法加以表現(xiàn)；音樂上獨幟一樹，同時用現(xiàn)代交響樂的手法，把我國古典音樂與舞蹈的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)的栩栩如生，舞蹈《千手觀音》的創(chuàng)作說明了文化創(chuàng)新的問題。 [推進新課 ] 二、文化創(chuàng)新的途徑 （一）繼承傳統(tǒng)，推陳出新 文化創(chuàng)新的根本途徑 社會實踐 師： [多媒體課件展示圖片 ]探究思考問題。 雕塑藝術在創(chuàng)新的過程中發(fā)展，不僅表現(xiàn)為雕塑技藝更加純熟、表現(xiàn)力日益突出，而且體現(xiàn)在用于雕塑的材質范圍日益擴大，有石雕、玉雕、木雕、牙雕、沙雕、果核雕刻 甚至還有在頭發(fā)絲上進行的雕刻。 從我國先秦時期的詩經(jīng)、楚辭到漢賦、唐詩、宋詞、元 曲及明清小說；從古希臘神話、羅馬史詩到歐洲中世紀的十四行詩、文藝復興時期的名作，以及 18
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