蘇少版音樂三下編花籃教案(編輯修改稿)
2024-12-29 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從這段視頻你能看出河南人什么性格特點(diǎn)？（開朗、豪爽、爽朗） 用河南方言學(xué)說歌詞。 師：小朋友們想不想學(xué)河南話？今天老師跟大家一起來用河南方 言來說說我們這首歌的歌詞。準(zhǔn)備好了嗎？課件出示歌詞，師生一起說歌詞。 剛才學(xué)說了河南話，現(xiàn)在我們一起去摘牡丹好嗎？去之前我們要互相邀請(qǐng)對(duì)方。（邀請(qǐng)方法：邀請(qǐng)方： 哎 ? 摘牡丹咯 ? 被邀請(qǐng)方 ：哎 ? 來啦 ? 合： 那 哈 依 呀 嘿 ? ） 練唱歌曲 （ 1）再次聆聽歌曲，有能力的學(xué)生跟音樂輕聲哼唱。 （ 2）學(xué)唱歌曲中最具地方特色 的樂句。 (a) (b) 上面這兩 個(gè)是具有河南戲曲特點(diǎn)的小節(jié)，第一個(gè)通過處理（下滑音）第二個(gè)加上倚音唱出來就很像河南的方言，具有河南民歌代表性。 （ 2） 處理裝飾音。 因?yàn)楹幽戏窖阅?“編 ”的時(shí)候，聲音是往上揚(yáng)的，所以，歌譜在這加了一個(gè)前倚音，我們演唱的時(shí)候聲音也要往上揚(yáng) 。第二小節(jié)的 5 我們給它加上個(gè)下滑音，唱出來就跟我們的河南話很像，更有河南民歌特色。以上讓孩子們聽了之后就已經(jīng)知道裝飾音的作用了，再點(diǎn)撥就很容易。 5．學(xué)生跟琴演唱歌曲。 進(jìn)一步學(xué)唱歌曲旋律。 (提示：教師及時(shí)糾正學(xué)生演唱不準(zhǔn)確的樂句。 ) 小組合作練習(xí)歌曲，教師巡回指導(dǎo)較困難的學(xué)生 。 完整富有感情的演
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