蘇少版音樂(lè)五下瑤族舞曲教案(編輯修改稿)
2025-01-11 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 束。 二、知識(shí)與技能： 了解我國(guó)瑤族的風(fēng)土人情，感受瑤族音樂(lè)特色。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂(lè)要素聽(tīng)賞音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生想象音樂(lè)描繪的內(nèi)容和場(chǎng)景，進(jìn)一步培養(yǎng)音樂(lè)感受和欣賞能力。 三、過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生初步分析、探究學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析，了解樂(lè)曲所呈現(xiàn)的內(nèi)容，并感受音樂(lè)旋律與意境。 四、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 通過(guò)欣賞，能夠聽(tīng)辨樂(lè)曲中的音樂(lè)主題， 并能辨認(rèn)其主奏樂(lè)器，感受體驗(yàn)不同部分的不同音樂(lè)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生想象力，提高學(xué)生的審美能 力和綜合修養(yǎng)。 五、教學(xué)重點(diǎn)： 了解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂(lè)曲所表達(dá)的情感和意境，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。 六、教學(xué)難點(diǎn)： 音樂(lè)旋律中變化的力度、速度、節(jié)奏與塑造音樂(lè)形象的關(guān)系。 七、教學(xué)過(guò)程： （一）、觀(guān)看視頻《瑤族長(zhǎng)鼓舞》引入新課 播放《瑤族長(zhǎng)鼓舞》 伴隨音樂(lè)和舞蹈簡(jiǎn)介瑤族及其音樂(lè) (瑤族有著悠久的歷史和燦爛民族文化，能歌善舞、勤勞勇敢的瑤族共有 260多萬(wàn)人，瑤族人民世代生息在祖國(guó)南方的廣西 、湖南、云南、廣東、江西、海南等省區(qū)的山區(qū)，是中國(guó)南方一個(gè)比較典型的山地民族。長(zhǎng)鼓舞是瑤族民間歌舞的典型代表，多在瑤族的傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝豐收、喬遷或是婚禮喜慶的日子表演。瑤族長(zhǎng)鼓舞的歷史悠久，在瑤族傳統(tǒng)的祭盤(pán)王儀典中和在一些驅(qū)鬼逐邪、治病占卜的巫術(shù)活動(dòng)中常跳此舞?，F(xiàn)在瑤族長(zhǎng)鼓舞已經(jīng)成為群眾性文娛活動(dòng) .) （ 二）、《瑤族舞曲》簡(jiǎn)介 作曲家劉鐵山， 1951 年他到西南少數(shù)民族地區(qū)訪(fǎng)問(wèn)并采風(fēng)，觀(guān)看了瑤族長(zhǎng)鼓舞的精彩場(chǎng)面，于是產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感，寫(xiě)成 了一首膾炙人口的合唱曲 —— 《瑤族長(zhǎng)鼓舞曲》 。 1955 年前后， 由作曲家茅沅改編成管玹樂(lè)曲《瑤族舞曲》。 （三）、欣賞曲《瑤族舞曲》 （ A）、整體欣賞作品 提出問(wèn)題： （ 1）、樂(lè)曲共分為幾個(gè)部分？ （ 2）、這首樂(lè)曲有沒(méi)有重復(fù)的部分？ 播放錄音《瑤族舞曲》 復(fù)三部曲式簡(jiǎn)介 （ B）、分段欣賞音樂(lè) 領(lǐng)唱四個(gè)主題的主旋律 欣賞作品 a 主題 提出問(wèn)題并出示表格（ a 主題所采用的節(jié)拍、速度、主奏樂(lè)器以及旋律特點(diǎn)與所表達(dá)的場(chǎng)景？） 節(jié)拍 速度 樂(lè)器 特點(diǎn) a b c d 欣賞作品 b 主題 提出問(wèn)題（ b 主題所采用的節(jié)拍、速度、主奏樂(lè)器以及旋律特點(diǎn)與所表達(dá)的場(chǎng)景？） 欣賞作品 c 主題 提出問(wèn)題（ c 主題所采用的節(jié)拍、速度、主奏樂(lè)器以及旋律特點(diǎn)與所表達(dá)的場(chǎng)景？） 欣賞作品 d 主題 提出問(wèn)題（ d 主題所采用的節(jié)拍、速度、主奏樂(lè)器以及旋律特點(diǎn)與所表達(dá)的場(chǎng)景？） （四）、拓展延伸 播放《瑤族舞曲》演奏錄像（由維也納國(guó)家民族歌劇院交響樂(lè)團(tuán)演奏 —— 彭家鵬指揮） 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作品情感邊欣賞音樂(lè)邊指揮 思考作品的再現(xiàn)部分和第一部分相比較有什么特點(diǎn)？ （五）、小結(jié) 同學(xué)們，我們的祖國(guó)富饒遼闊，是個(gè)多民族聚居的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格和樂(lè)器，他們通過(guò)這些音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的生活、 文化及豐富多彩的民俗。 希望同學(xué)們能喜歡我國(guó)的少數(shù)民族音樂(lè)！并樂(lè)于去了解我國(guó)的民族音樂(lè)文化！ 《瑤族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 楚州區(qū)車(chē)橋中學(xué) 陳金龍 杜娟 （一）教學(xué)內(nèi)容 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（湖南文藝出版社） 音樂(lè)鑒賞下冊(cè) 第四單元 第三部分 欣賞曲目《瑤族舞曲》 （二）教學(xué)理念 傳統(tǒng)的音樂(lè)欣賞課教學(xué) ,教師習(xí)慣滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式 ,缺乏學(xué)
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