風兒吹呀吹教學設計王曇(編輯修改稿)
2024-12-29 00:34 本頁面
【文章內容簡介】 風，其實就是空氣的流動。通過運動我們可以制造出風。 二、 活動探究，感受風 1. 在白板上出示樹上的圖 片，讓學生找一找風藏在了哪里，圈畫出來。 生：風藏在了樹葉上，裙子邊，小草里。 找到風的學生模仿小樹，小草對風兒說說他們的感受。 生：風兒，你吹在我身上真清爽。 生：風兒，你吹得我越長越高。 2. 教師化身為風，加深學生感受。師：同學們老師變成了風姑娘來到了你們身邊，你們會怎么樣呢？ 學生分為三大組分別扮演小花、小樹、海浪。先給老師扮演的風起個名字，再做出相應動作。 師：春天風兒來到了小花的身邊，這時風姑娘叫做？小花向我點點頭。 師：秋天風兒來到了小樹的身邊，這時風姑娘叫做？小樹向我鞠個躬。 師：風姑娘來到了海上，這時風姑娘叫做？海浪搖了搖他的身體。 3. 認識四季風。 師：同學們風姑娘已經和我們成為了好朋友，我們一起來看看一年四季她不同的樣子吧。（利用圖片和教師編寫的詩歌認識四季風的名字。） 4. 師：孩子們，剛剛我們看圖片，與老師互動都是通過自己的眼睛看到了風，我們還能通過什么感受風呢？ （教師打開教室的風扇） 3 師：風藏在了
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