風(fēng)兒吹呀吹教學(xué)設(shè)計(jì)王曇(存儲(chǔ)版)
【正文】 計(jì)參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計(jì)者 王曇 北辰區(qū)楊嘴小學(xué) 15620336904 實(shí)施者 王曇 北辰區(qū)楊嘴小學(xué) 15620336904 指導(dǎo)者 邢云 北辰區(qū)教研室 13502020565 其他參與者 以下內(nèi)容、形式均只供參考，參評(píng) 者可自行設(shè)計(jì)。 2．通過(guò)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)風(fēng)，知道我們 能夠通過(guò)自己的感官感受到風(fēng)。 生：風(fēng)兒，你吹在我身上真清爽。 3. 認(rèn)識(shí)四季風(fēng)。 （課件展示有關(guān)沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的圖片引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)只有愛(ài)護(hù)自然，自然才能造福人類(lèi)。一年級(jí)的學(xué)生雖然年齡小知識(shí)面和理解能力有限，但求知欲無(wú)限。再通過(guò)師生互動(dòng)與不同環(huán)境中的風(fēng)兒打招呼，調(diào)動(dòng)肢體語(yǔ)言進(jìn)一步加深感知。風(fēng)兒喜歡你們，相信你們也愿意和風(fēng)兒交朋友吧！在生活中，風(fēng)兒朋友給了我們哪些幫助呢？我們來(lái)看看風(fēng)娃娃的故事。 師：秋天風(fēng)兒來(lái)到了小樹(shù)的身邊，這時(shí)風(fēng)姑娘叫做？小樹(shù)向我鞠個(gè)躬。 生：風(fēng)藏在了樹(shù)葉上，裙子邊，小草里。 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容： 《風(fēng)兒吹呀吹》 學(xué)生情況： 一年級(jí)兒童年齡小、愛(ài)玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)于自然風(fēng)已有了一定認(rèn)識(shí)，能通過(guò)事物變化來(lái)發(fā)現(xiàn)風(fēng)，并初步感受風(fēng)的樂(lè)趣。
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