5貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)成本個案研究(編輯修改稿)
2024-09-12 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 29 這里需要說明的是， XX省的生均 成本在 5個樣本省中最高，其原因是， XX 省的 6 所樣本學(xué)校規(guī)模較小，生均建設(shè)性成本較高， 1991 年生均建設(shè)性成本為 元， 1995 年生均建設(shè)性成 第 6 頁 共 13 頁 本為 元。 在對各地區(qū)的生均成本進行分析時，生均經(jīng)常性成本最具有可比性。因此，下面著重對生均經(jīng)常性成本進行分析。 1）按用途的年生均經(jīng)常性成本實地調(diào)查的個案學(xué)校數(shù)據(jù)表明，在農(nóng)村小學(xué)，政府財政撥款的絕大部分支出（ 95％以上）都是用于人頭費，即支付公辦教職員工的工資和民辦教師的國家補助部分；除鄉(xiāng)中 心小學(xué)外，農(nóng)村初小和教學(xué)點幾乎沒有任何國家撥款的公用經(jīng)費，學(xué)校實際支出的公用經(jīng)費均來自學(xué)生繳納的雜費和其他收費。 表 2 年生均經(jīng)常性成本統(tǒng)計單位：元 省名 樣本學(xué)校數(shù) 年份 生均經(jīng)常性成本 生均人員成本 甘肅 6 1991 第 7 頁 共 13 頁 1995 江西 9 1991 1995 貴州 4 1991 1995 安徽 6 第 8 頁 共 13 頁 1991 1995 四川 4 1991 1995 樣本 29 1991 平均 1995 第 9 頁 共 13 頁 根據(jù)調(diào)查結(jié)果和實地觀察，我們認為，當(dāng)前，貧困地區(qū)小學(xué)生均經(jīng)常性成本最基本水平線應(yīng)確定在 200～ 300 元之間。如果低于這一水平，小學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量將受到一定的影響。 2）按功能的年生均經(jīng)常性成本按功能支出的年生均成本構(gòu)成分析是考察教育經(jīng)費的支出去向 ，即用于教學(xué)、行政管理、物質(zhì)設(shè)備運轉(zhuǎn)與維修以及基建投入等活動的資金投入情況
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