5貧困生思想政治教育困境與對策(編輯修改稿)
2025-09-12 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到實處。第二 ，牢固樹立 “ 立德樹人，促進(jìn)貧困生全面發(fā)展 ” 的育人理念。習(xí)近平指出： “ 高校立身之本在于立德樹人。 ”[1]廣大教育者要牢記立德樹人的初心和使命，隨時隨處關(guān)心貧困生、愛護(hù)貧困生和服務(wù)貧困生。一方面，要秉持 “ 以生為本、立德樹人 ” 理念，本著育人第一、服務(wù)學(xué)生的教師情懷，維護(hù)貧困生的權(quán)利和尊嚴(yán)，發(fā)掘貧困生的才智和價值。當(dāng)遇到有貧困生因經(jīng)濟(jì)困頓而辛苦掙扎、因?qū)W業(yè)困難而迷?？鄲阑蛞蚓窭Щ蠖鋲阂謺r，教育者要與他們進(jìn)行以心換心的交流和溝通，力求走進(jìn)其心靈，消除其思想疑慮，化解其內(nèi)心困惑，解決其實在問題。另一方面，要牢固樹 立 “ 全員、全方位、全過程 ” 育人理念，促進(jìn)貧困生積極向上、健康成長、鍛煉成才。各高校要為貧困生提供 第 5 頁 共 9 頁 更好的課業(yè)學(xué)習(xí)條件，搭建更高的思想交流平臺，設(shè)立更多的心理健康驛站，成立充滿活力的貧困生互助組織，讓他們找到歸屬感和存在感。 ，充實貧困生思想政治教育的時代內(nèi)涵。第一，擴(kuò)充貧困生世界觀、人生觀和價值觀教育的時代內(nèi)涵。一要充分發(fā)揮思想政治理論課的主陣地、主渠道作用，系統(tǒng)開展馬克思主義理論教育。重點加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育，引導(dǎo)貧困生樹立科學(xué)發(fā)展理念和正確價值觀念，正確認(rèn)識中 國特色社會主義建設(shè)的艱辛歷程和客觀規(guī)律，激發(fā)他們把個人前途命運(yùn)與民族振興大業(yè)結(jié)合起來，自覺為實現(xiàn)中國夢建功立業(yè)。二要在專業(yè)教育中融入思想政治教育。指導(dǎo)貧困生把自身的學(xué)業(yè)與創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略統(tǒng)一起來，努力適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的時代要求，立足專業(yè)練就過硬本領(lǐng)。三要積極開展主題思想政治教育活動。運(yùn)用專題講座、主題班會、網(wǎng)絡(luò)教育、紅色教育等方式，引導(dǎo)貧困生自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦，扎實踐行社會主義核心價值觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)和極端個人主義等錯誤思想的滲透和侵蝕。第二，加強(qiáng)貧困生自立自強(qiáng)教 育。自立自強(qiáng)是一個人依靠自己的辛勤勞動創(chuàng)造美好生活，不依賴別人、不安于現(xiàn)狀、努力開拓進(jìn)取，不斷求真務(wù)實、積極向上向善的精神品質(zhì)。幫助貧困生克服 “ 等、靠、要 ” 的惰性和依附他人的消極思想，是引導(dǎo)他們通過自身努力奮發(fā)圖強(qiáng)、 第 6 頁 共 9 頁 自強(qiáng)不息、戰(zhàn)勝困難的一個重要途徑。貧困生由于自尊心強(qiáng)，社會性成長不足，容易陷入偏激和極端思維，甚至沾染不良習(xí)氣。教師要善于引導(dǎo)貧困生正確對待困難、挫折和逆境，激勵
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