分數(shù)的認識教學設計與反思(編輯修改稿)
2024-12-28 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 糕是這個蛋糕的 1/2，那么，另一半蛋糕又是這個蛋糕的幾分之幾呢？（指名板書 1/2）為什么也用 1/2 來表示？（學生表述）大家想的和他一樣嗎？（課件演示） 小結(jié)：把一個蛋糕平均分成 2 份，每份都是它的二分之一。 談話：想知道分數(shù)各部分的名稱嗎？（課件演示，學生讀） 談話：“分數(shù)該怎樣寫呢？”（如果是 B 種情況，讓學生講，師補充；如果是 A 種情況，師講解并示范）“寫這個數(shù)的時候，先畫一條橫線表示平均分?！薄斑@個蛋糕平均分成了幾份？”（兩份）“ 2 就寫在橫線的下面，這半個蛋糕是其中的 1 份，就把 1 寫在橫線的上面，這就是分數(shù) 1/2 的寫法?！薄澳銈兿朐囈辉噯?？” 學生自己在練習本上寫 1/2，同桌互相說說是怎樣寫的，檢查一下誰寫得更標準、更漂亮。 談話：我們已經(jīng) 會讀、會寫 1/2 了，想不想動手做一個 1/2呢？ 活動要求：拿出老師發(fā)的長方形紙，先折一折，再把它的 1/2 涂上顏色，然后在小組里說一說，你是怎樣表示這張紙的 1/2 的？ 全班交流：你是怎樣表示這張紙的 1/2 的？（把一張紙平均分成 2 份，涂上其中的
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