一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：識(shí)(編輯修改稿)
2024-12-28 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一下開(kāi)始，大量寫(xiě)合體字，寫(xiě)的字都是本課出現(xiàn)，構(gòu)詞率高，力爭(zhēng)有一定規(guī)律。 （二）識(shí)字教學(xué)建議 1．準(zhǔn)確把握識(shí)字要求：模糊認(rèn)知。打比方：認(rèn)繁體字，陌生人。誤區(qū)：過(guò)細(xì)或過(guò)簡(jiǎn)。過(guò)細(xì)：分析到筆畫(huà)，或字字要求寫(xiě)。有的老師持懷疑態(tài)度：不寫(xiě)，能鞏固嗎？過(guò)簡(jiǎn)：一帶而過(guò)，本課中認(rèn)識(shí)，搬了家就不 認(rèn)識(shí)了。 介紹測(cè)評(píng)意見(jiàn)，關(guān)于識(shí)字的部分。提倡在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)，就算認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，不止是在課文一種語(yǔ)言環(huán)境中，因?yàn)閮和瘷C(jī)械記憶較強(qiáng)，課文很快背熟，不必認(rèn)得生字，也可以把課文讀得較好。所以，要在不同的語(yǔ)言環(huán)境中都認(rèn)識(shí)。這是我們的目標(biāo)。 課課清的危害：不要總是覺(jué)得欠了賬，要以學(xué)期目標(biāo)為最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)結(jié)束后， 400 個(gè)字里有幾個(gè)或者十幾個(gè)不認(rèn)識(shí)，也屬正常。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子，要綜合地看，看他是不是課個(gè)認(rèn)了更多的字，看他是不是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2．選擇恰當(dāng)?shù)淖R(shí)字策略：（ 1）提倡整體認(rèn)讀，輔 以重點(diǎn)部位的指導(dǎo)，幫助兒童建立音形義的聯(lián)系。如舞，柳，根據(jù)不同漢字
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