二年級(jí)第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間教案(編輯修改稿)
2024-12-28 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分。所以這個(gè)時(shí)間是 4 時(shí) 30 分。 4 時(shí) 30 分也可以寫(xiě)成 4 時(shí)半，或者4:30 誰(shuí)還想 說(shuō)一說(shuō)你的方法？ （ 4）小結(jié)：從剛才同學(xué)們的介紹中，教師學(xué)會(huì)了讀時(shí)間的方法，這就是先看時(shí)針，時(shí)針剛剛走過(guò)幾就是幾時(shí)多，再看分針，分針走了幾個(gè)小格就是幾分，我說(shuō)的對(duì)嗎？ 3．課件出示例 2第三個(gè)鐘表。 （ 1）這是什么時(shí)間？（ 2）你是怎么判斷的？ 學(xué)生交流匯報(bào)：時(shí)針過(guò)了 4時(shí)就是 4時(shí)多，分針指向 9就是 45分，所以這個(gè)時(shí)間是 4時(shí) 45分，也可以寫(xiě)成 4:45. 三、拓展練習(xí) 1． P91— 做一做 （ 1）用你的小表盤(pán)撥一撥這些時(shí)間。 （ 2）這是什么時(shí)間，你是怎么判斷的？ 2． 寫(xiě)出下面的時(shí)間 你是 怎么判斷的？ 在自己的小表盤(pán)上撥一撥這些時(shí)間。 最后四個(gè)表盤(pán)，不是整 5分的，你是怎樣判斷的？ 學(xué)生思考交流后匯報(bào)，教師總結(jié)：不是整五分的，過(guò)了哪個(gè)整五分的時(shí)間，再數(shù)小格過(guò)了幾個(gè)小格就加上幾分。 四、總結(jié)回顧 1．這節(jié)課你有哪些收獲？ 2．怎么讀出鐘表上的時(shí)間？ 3． 生活中，哪些地方用到我們今天所學(xué)的知識(shí)？ （出示圖片 p91生活中的數(shù)學(xué)） 五、布置作業(yè) 教學(xué) 反思 課題 時(shí)間與事情發(fā)展的對(duì)應(yīng)關(guān)系 課型 新授 課時(shí) 3 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)， 能感知事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序，確定事件與時(shí)間早晚的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 過(guò)程與方法 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在生活情境中提取信息的能力，分析推理能力和解決問(wèn)題的能力，初步掌握排除法等解題策略。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 充分感受時(shí)間就在身邊的生活中，認(rèn)識(shí)時(shí)間對(duì)生活有很大幫助，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 重點(diǎn) 能根據(jù)事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序判斷時(shí)間。 課前 準(zhǔn)備 小黑板 難點(diǎn) 結(jié)合教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力，初步掌握排除法等解題策略。 教學(xué)步驟與授課內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教法： 學(xué)法： 一、回顧舊知 （ 1）看圖說(shuō)出鐘表上的時(shí)間。 （ 2）在（ ）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧? 夏天午睡大約 40（ ） 蘭蘭吃飯大約用了 15（ ） 一天有 24（ ） 自行車行 100米大約 1（ ） 做早操大約需要 10（ ） 一節(jié)課的時(shí)間是（ ） 二、探究新知 （ 1）情境引入：出示 92頁(yè)主題圖。理解題意： ①明明和小文在外面玩健身器材（出示：玩）。讀圖中的文字，看明明要做哪些事情？ ②這些事情的 先后順序是怎樣的？用“先??然后??最后??”進(jìn)行描述。（出示：做作業(yè)、踢球、看?。? ③需要我們解決什么問(wèn)題？ （ 2）探究指導(dǎo)
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