5申報xx縣區(qū)行為規(guī)范示范校自查報告(編輯修改稿)
2025-09-11 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯系。 三、創(chuàng)良好校園氛圍，促個性全面發(fā)展 美化校園環(huán)境： 綠樹蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學時的感受。校園雖小，但卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對人的重要影響。因此，我校積極創(chuàng)設良好的校園人文環(huán)境：校門的雕塑、整齊的草坪、漂亮的跑道、可愛的活動樂園。那一排排整潔而明亮的櫥窗更是充分展示了我們學校的人文精神，從奧運到到 f1，從校園明星 到優(yōu)秀作品，從文明校園新星到愛心小天使的展示，真正是大家學習的場所，也是同學們展示的舞臺。 優(yōu)化校園文化： 學校力爭做到 “ 讓每一面墻都說話 ” ，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽櫥窗，以學生自己的書畫美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學們以潛移默化的教育。學校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫、宣傳圖片、行規(guī)教育圖例，并定期更換，給人以美的享受。凈潔優(yōu)美的校園使學生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。教師節(jié)、 第 7 頁 共 14 頁 敬老節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，組織各類班級活動、校級 活動。中隊主題活動，班班行動，人人參與，展現班級的風采，營造班級的文化；法制宣傳周、家庭教育周，活動有序、內容落實。全校積極開展課外小組活動，定人、定時、定點、定內容、定目標，常年活動， 100%的同學參加，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。學校的合唱隊，小提琴隊，舞蹈隊，鼓號隊經常性開展活動，在區(qū)乃至市的各類比賽中屢屢獲獎。在活動中，培養(yǎng)了同學們的團隊合作精神，有利于大家在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，潛能得以發(fā)揮，個性得到張揚。 創(chuàng)設良好的心理環(huán)境 在班集體中 ，總有一些同學，他們一直不被 “ 看好 ” ，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認可，為此，我校幾年以來，堅持實施崗位管理，讓孩子們在生活中，在集體中，尋求自己的班級崗位，實現自己的角色理想。在班級管理中，我們實施小干部輪崗制和值日班長制，使更多的學生參與到管理的隊伍中來，讓從未做過班干部的同學都能有機會體驗成功的喜悅和自豪。我們指出，只要能為集體出力，能認真做好自己的崗位任務，不管能力大小， “ 官職 ” 大小，就是一名崗位上的小明星。在各個班級中，我們評選出了一批崗位上的小明星，每學期進行表彰， “ 崗位管理 ” 實施以來，在學 生們的心里留下了重要的一頁， “ 人人爭當崗位明星，班班爭創(chuàng)自主集體 ” ，同學們積極奮進，勇爭先進， 第 8 頁 共 14 頁 在我校師生心中已然蔚然成風。 四、增強德育合力，構建行為規(guī)范教育大格局 （一）家校攜手 扎實做好家訪工作。學校制定明確的家校聯系制度，要求每學年至少一半學生進行家訪，組織教師學習家訪的要求，改變了教師們對家訪的傳統(tǒng)意識，認識到家訪是聯系家庭與學校，聯系家長與老師的一個很好載體，更是班級有效開展各項活動的前提條件。同時，老師們還經常運用電話聯系、小小喜報、班級小通訊等形式，更好地加強 了家庭與班級與學校之間的溝通與了解。 認真辦好家長學校。學校經常開展家長學校活動，各個年級的家長活動主題不同，形式也各不相同。開放日活動、親子活動、主題討論活動等，幫助家長提高了家庭教育的水平，同時也創(chuàng)設條件，讓大家共同解決教育過程中的困惑。每學期學校均組織評選校級學習型家庭，讓更多的家庭參與到學習型家庭的創(chuàng)建工作中去。學校定期出好 “ 家庭教育小報 ” ，在三、八婦女節(jié)，敬老節(jié)之際還鼓勵同學們關心家人，尊敬老人，為營造良好的家庭氛圍出自己的一份力
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