【正文】 ，入社區(qū)、進(jìn)家庭，開展衛(wèi)生知識(shí)的學(xué)習(xí)與宣傳，人人做個(gè)衛(wèi)生宣傳監(jiān)督員。經(jīng)常召開師生座談會(huì)，一起討論問(wèn)題，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，師生參與學(xué)校管理。學(xué)校定期出好 “ 家庭教育小報(bào) ” ，在三、八婦女節(jié)，敬老節(jié)之際還鼓勵(lì)同學(xué)們關(guān)心家人，尊敬老人，為營(yíng)造良好的家庭氛圍出自己的一份力 著力開展互助小組。在各個(gè)班級(jí)中，我們?cè)u(píng)選出了一批崗位上的小明星，每學(xué)期進(jìn)行表彰， “ 崗位管理 ” 實(shí)施以來(lái)，在學(xué) 生們的心里留下了重要的一頁(yè)， “ 人人爭(zhēng)當(dāng)崗位明星，班班爭(zhēng)創(chuàng)自主集體 ” ，同學(xué)們積極奮進(jìn)，勇?tīng)?zhēng)先進(jìn)， 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 在我校師生心中已然蔚然成風(fēng)。教師節(jié)、 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 敬老節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，組織各類班級(jí)活動(dòng)、校級(jí) 活動(dòng)。在活動(dòng)中，重視學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育；重視發(fā)揮學(xué)校 、家庭、社區(qū)三結(jié)合立體網(wǎng)絡(luò)的作用；重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成；為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。 注重基礎(chǔ)，從 “ 小事 ” 做起 教育切忌空洞說(shuō)教，避免說(shuō)空話大話，避免形式主義，避免功利思想。 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) 二、以德立教、營(yíng)造全員育人氛圍 學(xué)校在觀念和形態(tài)上，突出 “ 以人為本 ” 的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展的需求，同時(shí)以正確的思想引導(dǎo)人，以先進(jìn)的榜樣激勵(lì)人，以成功業(yè)績(jī)鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營(yíng)造健康向上的群體氛圍。 抓好師風(fēng)教風(fēng)，樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教師凝聚力 為了不斷增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，規(guī)范教學(xué)、教育行為，學(xué)校組織教師聽(tīng)取專家關(guān)于十六大的輔導(dǎo)報(bào)告，請(qǐng)市師資培訓(xùn)中心 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 老師作依法治校的專題講座。 進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 申報(bào) XX 縣區(qū)行為規(guī)范示范校自查報(bào)告 以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展 綠地小學(xué)位于嘉定的南大門，地處嘉定與普陀交界處。當(dāng)一所學(xué)校達(dá)到處處有法可依，人人照章辦事的程度時(shí)，其工作效率將達(dá)到最佳水平。使學(xué)校的教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作制度化、社會(huì)化，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。學(xué)校還利用?？?，有計(jì)劃有重點(diǎn)介紹優(yōu)秀班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。每個(gè)學(xué)期末，組織進(jìn)行班主任工作交流，評(píng)選優(yōu)秀班主任和校級(jí)優(yōu)秀德育工作者 。評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊(duì)員、 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。凈潔優(yōu)美的校園使學(xué)生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。我們指出，只要能為集體出力，能認(rèn)真做好自己的崗位任務(wù)，不管能力大小， “ 官職 ” 大小，就是一名崗位上的小明星。每學(xué)期學(xué)校均組織評(píng)選校級(jí)學(xué)習(xí)型家庭，讓更多的家庭參與到學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作中去。我校嚴(yán)禁體罰變相體罰，關(guān)心照顧困難兒童。組織衛(wèi)生大 “ 學(xué)習(xí) ” ：全校師生觀看衛(wèi)生宣傳系列片，倡導(dǎo)健康生活的理念，樹立自覺(jué)參與環(huán)境管理的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織還發(fā)動(dòng)少先隊(duì)到真仁養(yǎng)老院為孤寡老人表演節(jié)目，送去歡樂(lè)；到真光消防中隊(duì)與官兵共慶，開展學(xué)校文化送軍營(yíng)活動(dòng)。給社區(qū)內(nèi)需要幫助的弱勢(shì)人員以溫暖，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。因此，我們提出：把班級(jí)還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)還 給學(xué)生。通過(guò)采用生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動(dòng)兒童參與實(shí)踐活動(dòng)，讓少年兒童繞家庭、學(xué)校、社會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)道德問(wèn)題，挖掘點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，開展 學(xué)校點(diǎn)評(píng)、社區(qū)點(diǎn)評(píng)，家庭點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開展的道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，及時(shí)把發(fā)生在身邊的，聽(tīng)到的、想到的、感受到的事，說(shuō)一說(shuō)、談一談、評(píng)一評(píng)、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說(shuō)教的形