5申報xx縣區(qū)行為規(guī)范示范校自查報告-文庫吧在線文庫
【正文】 優(yōu)化校園文化： 學校力爭做到 “ 讓每一面墻都說話 ” ，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽櫥窗，以學生自己的書畫美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學們以潛移默化的教育。 創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境 在班集體中 ，總有一些同學，他們一直不被 “ 看好 ” ，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認可，為此，我校幾年以來，堅持實施崗位管理，讓孩子們在生活中，在集體中，尋求自己的班級崗位，實現(xiàn)自己的角色理想。學校經(jīng)常開展家長學?；顒?，各個年級的家長活動主題不同，形式也各不相同。我校定期組織家委會成員活動，通過家委會成員把學校有關(guān)信息及時傳遞到每位家長中去。學校經(jīng)常請校外社區(qū)輔導員來校作法制輔導講座，請消防部隊戰(zhàn)士進行消防講解和演練，請居委會的阿姨 第 10 頁 共 14 頁 來校作國旗下講話 …… 同時，同學們也積極投入到社區(qū)實踐體驗活動中去。學校把團隊建設(shè)和社區(qū)共建活動緊密結(jié)合，使學生習得的才能在社區(qū)服務中有了用武之地，在社區(qū)精神文明共建中發(fā)揮作用。每逢重陽節(jié)，元旦節(jié)等節(jié)日。 2024 年起，在 XX 省德育研究所有關(guān)專家的引領(lǐng)下，學校以葉瀾教授《新基礎(chǔ)教育》的先進理念為指導，依托道德點評臺，以身邊的德育為抓手，有效開展道德點評活動。 鼓勵班級創(chuàng)新實踐， 開展富有班級特色的活動，形成班 第 13 頁 共 14 頁 級的特色工作，進行班級特色的交流，把特色工作作為考核班級的一個重要組成部分，以特色的營造進行班級工作的總結(jié)。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點，不斷發(fā)揚成績，揚長避短，努力使學校德育工作更上一個臺階。提高學生的道德認知能力和道德評價能力。從學校到班級，從集體到個人，變布置工作為鼓勵創(chuàng)新，變統(tǒng)一模式為各具特色，變從上至下到廣泛聽取大家的想法：班級的布置可以各具特色，班級的活動可以各自策劃，把班級還給學生，把創(chuàng)造還給學生。我們必須對德育有一個重新的認識。學校代表街道參加區(qū)演講比賽，囊括個人第一、第二、第三名。學校開展少先隊假日小隊活動，走向社會，深入群眾中張貼環(huán)保標語，參加各種環(huán)保宣傳活動，在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區(qū)的調(diào)查，學生學環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。學校門口有校長信箱，家校聯(lián)系有專門電話，密切了與學生、家長的聯(lián)系。家庭是學校教育的延伸 ，但是，生活中，往往有一些同學，他們有的家庭不完整，有的家庭經(jīng)濟特別困難，有的家庭氛圍緊張，對于這樣的同學，我們不僅在學習 第 9 頁 共 14 頁 上鼓勵他們，更在生活中關(guān)心他們。 四、增強德育合力，構(gòu)建行為規(guī)范教育大格局 （一）家校攜手 扎實做好家訪工作。中隊主題活動，班班行動，人人參與，展現(xiàn)班級的風采，營造班級的文化；法制宣傳周、家庭教育周，活動有序、內(nèi)容落實。 三、創(chuàng)良好校園氛圍，促個性全面發(fā)展 美化校園環(huán)境： 綠樹蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學時的感受。一切從學生的實際出發(fā)，尤其要從每一個學生的實際出發(fā)。 重視學科德育功能的滲透，明確 行為規(guī)范教育目標 課堂教學是學校德育工作的基本陣地，德育工作應該滲透到各個學科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學中，有機地對學生進行品德教育，挖掘教學中的育人功能，明確 “ 人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課 ” 的內(nèi)涵，落實專題教育、思想品德和其他教學課的聽評課工作。學校向?qū)W
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