5申報(bào)xx縣區(qū)行為規(guī)范示范校自查報(bào)告-文庫吧在線文庫
【正文】 優(yōu)化校園文化： 學(xué)校力爭(zhēng)做到 “ 讓每一面墻都說話 ” ，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽(yù)櫥窗，以學(xué)生自己的書畫美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵(lì)人心，給予同學(xué)們以潛移默化的教育。 創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境 在班集體中 ，總有一些同學(xué)，他們一直不被 “ 看好 ” ，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認(rèn)可，為此，我校幾年以來，堅(jiān)持實(shí)施崗位管理，讓孩子們?cè)谏钪?，在集體中，尋求自己的班級(jí)崗位，實(shí)現(xiàn)自己的角色理想。學(xué)校經(jīng)常開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，各個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)活動(dòng)主題不同，形式也各不相同。我校定期組織家委會(huì)成員活動(dòng)，通過家委會(huì)成員把學(xué)校有關(guān)信息及時(shí)傳遞到每位家長(zhǎng)中去。學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)校外社區(qū)輔導(dǎo)員來校作法制輔導(dǎo)講座，請(qǐng)消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)士進(jìn)行消防講解和演練，請(qǐng)居委會(huì)的阿姨 第 10 頁 共 14 頁 來校作國(guó)旗下講話 …… 同時(shí)，同學(xué)們也積極投入到社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中去。學(xué)校把團(tuán)隊(duì)建設(shè)和社區(qū)共建活動(dòng)緊密結(jié)合，使學(xué)生習(xí)得的才能在社區(qū)服務(wù)中有了用武之地，在社區(qū)精神文明共建中發(fā)揮作用。每逢重陽節(jié)，元旦節(jié)等節(jié)日。 2024 年起，在 XX 省德育研究所有關(guān)專家的引領(lǐng)下，學(xué)校以葉瀾教授《新基礎(chǔ)教育》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，依托道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)，以身邊的德育為抓手，有效開展道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。 鼓勵(lì)班級(jí)創(chuàng)新實(shí)踐， 開展富有班級(jí)特色的活動(dòng)，形成班 第 13 頁 共 14 頁 級(jí)的特色工作，進(jìn)行班級(jí)特色的交流，把特色工作作為考核班級(jí)的一個(gè)重要組成部分，以特色的營(yíng)造進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點(diǎn)，不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階。提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力和道德評(píng)價(jià)能力。從學(xué)校到班級(jí)，從集體到個(gè)人，變布置工作為鼓勵(lì)創(chuàng)新，變統(tǒng)一模式為各具特色，變從上至下到廣泛聽取大家的想法：班級(jí)的布置可以各具特色，班級(jí)的活動(dòng)可以各自策劃，把班級(jí)還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生。我們必須對(duì)德育有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。學(xué)校代表街道參加區(qū)演講比賽，囊括個(gè)人第一、第二、第三名。學(xué)校開展少先隊(duì)假日小隊(duì)活動(dòng)，走向社會(huì)，深入群眾中張貼環(huán)保標(biāo)語，參加各種環(huán)保宣傳活動(dòng)，在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區(qū)的調(diào)查，學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。學(xué)校門口有校長(zhǎng)信箱，家校聯(lián)系有專門電話，密切了與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系。家庭是學(xué)校教育的延伸 ，但是，生活中，往往有一些同學(xué)，他們有的家庭不完整，有的家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，有的家庭氛圍緊張，對(duì)于這樣的同學(xué)，我們不僅在學(xué)習(xí) 第 9 頁 共 14 頁 上鼓勵(lì)他們，更在生活中關(guān)心他們。 四、增強(qiáng)德育合力，構(gòu)建行為規(guī)范教育大格局 （一）家校攜手 扎實(shí)做好家訪工作。中隊(duì)主題活動(dòng)，班班行動(dòng)，人人參與，展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采，營(yíng)造班級(jí)的文化；法制宣傳周、家庭教育周，活動(dòng)有序、內(nèi)容落實(shí)。 三、創(chuàng)良好校園氛圍，促個(gè)性全面發(fā)展 美化校園環(huán)境： 綠樹蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學(xué)時(shí)的感受。一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尤其要從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。 重視學(xué)科德育功能的滲透，明確 行為規(guī)范教育目標(biāo) 課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的基本陣地，德育工作應(yīng)該滲透到各個(gè)學(xué)科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學(xué)中，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，明確 “ 人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課 ” 的內(nèi)涵，落實(shí)專題教育、思想品德和其他教學(xué)課的聽評(píng)課工作。學(xué)校向?qū)W
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