倍數(shù)和因數(shù)教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 02:58 本頁面
【文章內容簡介】 這兩句，并讓學生指著說，感受到 一個數(shù)最大的因數(shù)是它本身，最小的倍數(shù)也是它本身。） 師：剛才用三道乘法算式表示三種長方形，現(xiàn)在你能把這三種擺法寫成除法算式嗎？ 師：再從除法算式中找一找誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)嗎？誰來試一試（三位同學反饋）同桌說一說。 師：看來，我們不僅可以用乘法算式，同樣也可以用除法算式來找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。下面請同學們自己列一個算式，找一找誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)。（兩位同學反饋，同桌說） 三、探索找一個數(shù)的倍數(shù)的的方法 1. 找一個數(shù)倍數(shù)的方法 師：剛才通過 3 4=12 發(fā)現(xiàn) 12 是 3 的倍數(shù)， 3 6=18，發(fā)現(xiàn) 18 也是 3 的倍數(shù)，你還能找出 3 的倍數(shù)嗎？在學習紙上試一試 3 （ 1 ） =（ ） （ ）（ ） =（ ） （ ）（ ） =（ ） （ ）（ ） =（ ） （ ）（ ） =（ ） （ ）（ ） =（ ） （ ）（ ） =（ ） （ ）（ ） =（ ） 3 的倍數(shù) 有 、 、 、 、 學生嘗試完成 師：你用什么方法找到 3 的倍數(shù)？ 生： 3 乘一個數(shù) 師：好方法，把 3 的倍數(shù)寫完了嗎？ 生：沒有 追問：為什么？生：無數(shù)個 師：可以怎么辦呢？（用省略號）師：好辦法
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