【總結(jié)】圓柱的體積(教學片斷)【教學內(nèi)容】教科書第34頁的內(nèi)容。【教學目標】1.運用遷移規(guī)律,通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式,理解圓柱的體積公式的推導過程。2.初步體驗轉(zhuǎn)換的數(shù)學思想和方法,提高解決實際問題的能力。【教學重點】圓柱體積計算公式推導過程和運用計算公式解決實際問題。【教學準備】
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】圓柱教學目標1.理解圓柱體體積公式的推導過程,掌握計算公式。2.會運用公式計算圓柱的體積??讖R生活中的圓柱美國白宮生活中的圓柱瓷器生活中的圓柱冶煉設(shè)備生活中的圓柱你能說出下列立體圖形的體積公式嗎?正方體體積=底面積×高長方體體積=底面積×
2024-11-29 12:32
【總結(jié)】圓柱的體積教學設(shè)計教學目標:知識技能:1、理解和掌握圓柱體積的計算公式。2、會應用公式計算圓柱的體積,并解決實際問題。過程與方法:1、培養(yǎng)學生的空間觀念及有序的觀察、分析、綜合、比較、抽象概括能力。2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和動手操作能力。情感態(tài)度價值觀:1、培養(yǎng)學生動手操作、實驗
2024-11-23 13:49
【總結(jié)】第一篇:圓柱的體積教學設(shè)計 圓柱的體積教學設(shè)計 花都區(qū)梯面鎮(zhèn)梯面小學 鄧燕瓊 教材及學情分析: 《圓柱的體積》是人教版第十二冊第二單元中的教學內(nèi)容,是在學生已掌握長方體體積的計算和認識了圓柱...
2024-10-03 23:05
【總結(jié)】第一篇:圓柱的體積--教學設(shè)計 圓柱的體積教學設(shè)計 一、教材分析 本節(jié)課主要任務(wù)是探索圓柱體積的計算公式。學生在已掌握了圓柱的特征,會計算圓柱的側(cè)面積、表面積,已初步理解長(正)方體的體積和容積...
2024-10-03 23:09
【總結(jié)】第一篇:《圓柱的體積》教學設(shè)計 《圓柱的體積》教學設(shè)計 圓柱的體積》教學設(shè)計 教學內(nèi)容: 人教版《九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學》(第十二冊)圓柱體積 教學目標: 1、知識技能 結(jié)合具體情境...
2024-10-03 14:10
【總結(jié)】圓柱的體積教學內(nèi)容教科書第34~35頁例3及課堂活動,練習八1,2,3題。教學目標1.通過學生體驗圓柱體積公式的推導過程,掌握圓柱的體積公式并能應用公式解決實際問題。2.倡導交流、合作、實驗操作等學習方式,培養(yǎng)學生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學習思考方法。3.讓學生感受探索數(shù)學奧秘的樂趣,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感。
2024-11-28 09:48
【總結(jié)】 (含答案) 班級:姓名:等級: 一、選擇題。 1.一種圓柱形立式電熱水器的內(nèi)膽直徑是8dm,高是20dm.這種電熱水器的容積是( ?。㎜. A. B. C. 2.兩個圓柱的高相等,底...
2025-04-02 02:06
【總結(jié)】案例分析1-1-圓柱的體積教學案例黃龍縣中心小學王金莉教學內(nèi)容:人教版六年級下冊數(shù)學第二單元圓柱的體積教學目標:知識與技能:。,并解決實際問題。方法與過程:、分析、綜合、比較、抽象概括的能力。。情感態(tài)度價值觀
【總結(jié)】第一篇:圓柱的體積的教學設(shè)計 《圓柱的體積》教學設(shè)計 教學內(nèi)容: 教科書第15-16頁例4和“試一試”“練一練”,完成練習三第1、2題。 教學目標: 、操作、猜想、驗證、類比和歸納等數(shù)學活動...
2024-10-03 23:10
【總結(jié)】北師大版六年級下冊長v=abhv3正=a長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長V=sh底長寬高棱長真棒!圓柱體積的大小與哪些條件有關(guān)?
2024-11-29 21:25
【總結(jié)】怎樣求它們的體積呢?圓的面積公式推導過程:πrrS=πr×r=π2rS=π2r圓的面積公式推導過程:1、拼成的長方體的體積與原來的圓柱體體積是否相等?2、它的底面積變了嗎?3、它的高變了嗎?
2024-11-20 23:39
2025-04-05 02:37
【總結(jié)】《圓柱的體積》教學設(shè)計4篇 《圓柱的體積》教學設(shè)計篇1 教材簡析: 本節(jié)內(nèi)容包括圓柱的體積計算公式的推導,利用公式直接計算圓柱的體積,利用公式求:圓柱形物體的容積,第十一冊圓柱的...
2024-12-03 01:31
【總結(jié)】?圓柱的體積教學設(shè)計及反思教學目標::運用遷移規(guī)律,引導學生借助圓面積計算公式的推導方法來推導圓柱的體積計算公式,會用圓柱的體積公式計算圓柱形物體的體積。:經(jīng)歷猜測、驗證、合作、動手操作等過程,體驗和理解圓柱體體積公式的推導過程。3情感、態(tài)度、價值觀:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習的積極性。讓學生在主動學習的基礎(chǔ)上,逐步學會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想和數(shù)學法,培養(yǎng)學生解決實際問題的
2025-04-16 22:36