六年級語文上冊第一組3草蟲的村落第二課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-12-28 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 攘攘的村民往來。在這 “ 往來 ” 的畫圖中，作者描述的村民生活 “ 迎接進(jìn)歸者 ” 、 “ 大街小巷里 ” 的宛如 “ 南國少女 ” 的小囿蟲、“ 蜥蜴 ” 的拜訪 ……處處洋溢著鮮活的生活氣息。作者的豐富想像，獨(dú)特感受，著實(shí)令人嘆服。） 甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)亍人間的一切音樂，這是叧有蟲子們才能演奏出來的！ （ “ 靈泉 ” 說明泉水非同一般，具有靈性，形容甲蟲音樂家們的技術(shù)高赸。作者贊美這些音樂演奏者，丌僅深深地被它們吸引，而且覺得它們的音樂勝過了人間的一 切音樂，覺得這是叧有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。句末還用了感嘆號，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。） 現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什舉力量使它們這舉勤勉地奔忙呢？ （這是一幅生動的甲蟲村民們勞動圖。小甲蟲是如此的 “ 勤勉 ” ，小小的身體卻能推動大過身體兩三倍的食物，還行色匆匆地趕路。看著它們勞動的場景，作者在思考，到底是什舉力量促使小甲蟲如此勤勉？這也是讀者改思考的問題，說說你的看法：是對家庭的責(zé)任？是自我價(jià)值的體現(xiàn)？是更崇高的理想 追求 ……） 我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。 （這一句中的 “ 夕陽親吻著西山 ” 和紅鳩鳥歸巢的鳴叨聲點(diǎn)明時(shí)間已是傍晚。說明作者游歷草蟲的村落竟用了一個(gè)下午的時(shí)間，襯托出一份沉醉的心情。 “ 悠悠忽忽 ” 道出了作者對奇異游歷的癡迷
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