小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)老人與海第二課時(shí)教案(編輯修改稿)
2025-10-09 00:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)？（3）初入草原，環(huán)講讀第2層。（1）指名學(xué)生讀第2層。（2）“疾馳”、“襟飄帶舞”是什么意思？（3）作者為什么用一條彩虹比喻來(lái)歡迎遠(yuǎn)客的蒙族男女老少？（因?yàn)樗麄兺蝗怀霈F(xiàn)在遠(yuǎn)處的山丘上，而且都穿著顏色鮮艷的衣裳，這樣既恰切又 形象地表現(xiàn)了蒙族人民歡迎客人的熱情。）（4）當(dāng)主人見到客人時(shí)，草原的環(huán)境有什么變化？從課文中哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？（“靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片?！保┬〗Y(jié)：作者初入草原，看不見什么東西，聽不見一點(diǎn)聲音，處在這種環(huán)境使人產(chǎn)生一種遼闊、靜寂的感受，接著作者快到公社時(shí)，看到了牛羊成群，主人熱情迎客，聽到了各種聲響，自然引起一種興旺、熱鬧的感受。作者的感受由靜到動(dòng)，是因?yàn)樗幍沫h(huán)境在變化的結(jié)果，這說(shuō)明，環(huán)境變了，事物也在變化。作業(yè)。1．背誦課文第1段。2．練習(xí)課后作業(yè)第3題。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《草原》第二課時(shí)教案分析六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《草原》第二時(shí)教案分析第二時(shí)一、回顧美景、導(dǎo)入新回憶草原自然風(fēng)光，今天讓我們接著走進(jìn)草原，繼續(xù)我們的草原之旅。二、朗讀理解．請(qǐng)同學(xué)們自讀文第2自然段，草原除了美麗，還有什么特點(diǎn)呢？2．行車在草原上所見到的景象、蒙古人民騎馬幾十里歡迎遠(yuǎn)到而來(lái)的我們的情景。3．請(qǐng)同學(xué)找出來(lái)有感情地讀一讀，讀中評(píng)議?？吹竭@樣的場(chǎng)面你有何感想呢？說(shuō)出自己的感受。4．交流感受，齊讀第二自然段。三、讀中體會(huì)．請(qǐng)同學(xué)們自讀文自然段，在你感受最深的地方做上記號(hào)。2．結(jié)合文內(nèi)容說(shuō)出自己的感受，抓住文片段進(jìn)行理解體會(huì)。（1）主客見面時(shí)那真摯的感情。從文哪些地方可以看出來(lái)，用橫線標(biāo)出，交流。（如:“握手再握手，笑了再笑”中的兩個(gè)“再”字，“總是熱乎乎地握著”中的“總是”，“人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的”中的“很多……都是……”體會(huì)到主客雙方的感情熱烈、深厚。）（2）自由讀思考，好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會(huì)最深的一點(diǎn)講給同學(xué)們聽。找學(xué)生朗讀，同學(xué)們邊聽邊想象畫面?？吹竭@樣的情景，你有什么樣的感受，你有什么話要說(shuō)，你又會(huì)做些什么呢？（3）學(xué)習(xí)第五段:齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的理解。四、總結(jié)感悟．總結(jié)全文談?wù)勀愕母惺堋?．齊唱《愛我中華》五、練筆拓展同學(xué)們，草原真的是美極了。請(qǐng)同學(xué)們想象一下，本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問(wèn)內(nèi)蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢？請(qǐng)你展開豐富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。板書設(shè)計(jì)：草原
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