小學語文六年級上冊老人與海第二課時教案(編輯修改稿)
2024-10-09 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點？（3）初入草原，環(huán)講讀第2層。（1）指名學生讀第2層。（2）“疾馳”、“襟飄帶舞”是什么意思？（3）作者為什么用一條彩虹比喻來歡迎遠客的蒙族男女老少？（因為他們突然出現(xiàn)在遠處的山丘上，而且都穿著顏色鮮艷的衣裳，這樣既恰切又 形象地表現(xiàn)了蒙族人民歡迎客人的熱情。）（4）當主人見到客人時，草原的環(huán)境有什么變化？從課文中哪些語句可以看出來？（“靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片?！保┬〗Y(jié)：作者初入草原，看不見什么東西，聽不見一點聲音，處在這種環(huán)境使人產(chǎn)生一種遼闊、靜寂的感受，接著作者快到公社時，看到了牛羊成群，主人熱情迎客，聽到了各種聲響，自然引起一種興旺、熱鬧的感受。作者的感受由靜到動，是因為他所處的環(huán)境在變化的結(jié)果，這說明，環(huán)境變了，事物也在變化。作業(yè)。1．背誦課文第1段。2．練習課后作業(yè)第3題。第三篇：六年級語文上冊《草原》第二課時教案分析六年級語文上冊《草原》第二時教案分析第二時一、回顧美景、導入新回憶草原自然風光，今天讓我們接著走進草原，繼續(xù)我們的草原之旅。二、朗讀理解．請同學們自讀文第2自然段，草原除了美麗，還有什么特點呢？2．行車在草原上所見到的景象、蒙古人民騎馬幾十里歡迎遠到而來的我們的情景。3．請同學找出來有感情地讀一讀，讀中評議?？吹竭@樣的場面你有何感想呢？說出自己的感受。4．交流感受，齊讀第二自然段。三、讀中體會．請同學們自讀文自然段，在你感受最深的地方做上記號。2．結(jié)合文內(nèi)容說出自己的感受，抓住文片段進行理解體會。（1）主客見面時那真摯的感情。從文哪些地方可以看出來，用橫線標出，交流。（如:“握手再握手，笑了再笑”中的兩個“再”字，“總是熱乎乎地握著”中的“總是”，“人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的”中的“很多……都是……”體會到主客雙方的感情熱烈、深厚。）（2）自由讀思考，好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會最深的一點講給同學們聽。找學生朗讀，同學們邊聽邊想象畫面。看到這樣的情景，你有什么樣的感受，你有什么話要說，你又會做些什么呢？（3）學習第五段:齊讀最后一段，說說你對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的理解。四、總結(jié)感悟．總結(jié)全文談談你的感受。2．齊唱《愛我中華》五、練筆拓展同學們，草原真的是美極了。請同學們想象一下，本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問內(nèi)蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢？請你展開豐富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。板書設計：草原
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