利用信息技術在現(xiàn)代教學中的應用(編輯修改稿)
2024-12-28 02:39 本頁面
【文章內容簡介】 教學，不是被動地納入，而是主動地適應課程的發(fā)展，并與其和諧自然地融為一體。這就使教師更新教學觀念，營造學習環(huán)境，完善教學模式，變革評價方法。讓課堂更精彩。在信息化教育環(huán)境中，教師作為知識傳授者的地位正被削弱，學生被視為知識建構過程的積極參與者，學習的許多目標和任務都要學生主動地、有目的地獲取 材料來實現(xiàn)，課堂的可操作性強。 三、信息技術在課程中的應用應注意的問題 信息技術應用于課程，不是簡單地應用于教學，而應該創(chuàng)設主動學習的情景，創(chuàng)造條件讓學生最大限度地接觸信息技術，讓信息技術成為學習者強大的認知工具，最終達到信息技術改善學習的目的，以期最大限度地達到預期的學習效果。 信息技術與課程整合，其主體是課程，而并非是信息技術。教
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