一年級美術(shù)第三課電子教案x(編輯修改稿)
2024-12-28 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感受：學生在滾動玩耍時，看、摸、聞等觸覺行為，影響學生對物體的認識。 體驗：玩耍的盡力說明了物體的形態(tài)、特征、共性。 聯(lián)想：滾動的物體位置不斷的變動，其快慢、翻轉(zhuǎn)、碰撞、滑行、停止，引出學生對生活中有關(guān)現(xiàn)象的記憶和聯(lián)想，觸發(fā)了創(chuàng)意思維。 教師與學生共同游戲、共同感知，創(chuàng)設(shè)愉快的學習氛圍。小組的裁判指揮滾動游戲，其他成員圍成圓圈，推動教具滾動并抵擋物品滾出場地。 個小組可以互相交流物品，聚集群體的
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