信息傳遞改變著我們的生活第三課時教案(編輯修改稿)
2024-12-28 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找出有關(guān)的句子，再用自己的話說說。 （ 3）課堂交流。 ①蘇珊當時的緊急情況：“圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的?！? 如果你就是蘇珊，你能怎么辦？如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會怎么樣？ ②捕捉文中的有關(guān)信息，理清桑恩救援的過程： 網(wǎng)上呼救 — →打電話給縣政府 — →打電話給救援中心 — →救援人員趕到學校 （ 4）這一次跨越大西洋的不可能的救助行動，帶給你怎樣的啟示。 學生可能有多種多樣的回答，教師要善于總結(jié)，引導學生發(fā)現(xiàn)信息傳遞方式的進步，使不可能的事成為了可能。 《神奇的電腦魔術(shù)師》。 （ 1）默讀材料，說說電腦能變哪些“魔術(shù)”？ （ 2）教師展示電腦制作的多媒體作品，讓學生感受信息傳遞的進步。 《把握自己》。 （ 1）想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？ ①沉迷于網(wǎng)的危害：影響學習成績；影響身體健康；導致犯罪?? ②青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。 （ 2）課堂討論。 怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許
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