關(guān)愛(ài)留守兒童證明材料(編輯修改稿)
2024-12-28 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4 輔導(dǎo)對(duì)象：袁浩偉 年級(jí)：三年級(jí) 年齡： 10 輔導(dǎo)時(shí)間： 問(wèn)題表現(xiàn)： 袁浩偉 同學(xué)父母在外打工， 該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束 ,紀(jì)律較差 ,在學(xué)校里和老師 ,同學(xué)都很少溝通 ,不愿意交流 .上課聽(tīng)講極不專(zhuān)心 ,有時(shí)還會(huì)發(fā)出怪叫聲 ,故意破壞紀(jì)律以引起他人的注意 . 原因分析： 不良的家庭教育使他慢慢養(yǎng)成了自卑 ,散漫的個(gè)性 .進(jìn)入學(xué)校后 ,又因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī) ,行為習(xí)慣較差 ,經(jīng)常受到批評(píng) ,指責(zé) ,產(chǎn)生了逆反心理 ,變得性格 孤僻 ,行為偏激 ,自暴自棄而甘居落后 . 輔導(dǎo)對(duì)策及過(guò)程： 1,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系經(jīng)常性與其家長(zhǎng)交談 ,了解孩子最近在校內(nèi)校外的表現(xiàn)情況 ,并希望家長(zhǎng)改變教育的方法 ,多加引導(dǎo) ,逐漸使他走上正軌 . 2,講究輔導(dǎo)的方式 平時(shí)我對(duì)他多加關(guān)注 ,發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn) :熱愛(ài)勞動(dòng) ,與同學(xué)能友好相處等后及時(shí)表?yè)P(yáng) .以平等 ,商討式的方式與其交流 ,培養(yǎng)他在校有事常與老師 ,同學(xué)交流的好習(xí)慣 .課堂上 ,多加鼓勵(lì)和啟發(fā) ,引導(dǎo)他慢慢愿意回答老師的問(wèn)題 ,樹(shù)立信心后他也不再惡意破壞紀(jì) 5 律了 . 3,幫助制定近期目標(biāo) 我?guī)椭贫總€(gè)階段的近期目標(biāo) ,如 有進(jìn)步 ,馬上鼓勵(lì) ,推動(dòng)他養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí) ,守紀(jì)律的好習(xí)慣 ,并不斷改正其不良的行為習(xí)慣 .
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