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正文內(nèi)容

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)匯報(bào)材料(編輯修改稿)

2024-10-21 08:34 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛留守學(xué)生工作。各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,確?;顒?dòng)有序進(jìn)行。廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開展工作,確?;顒?dòng)收到實(shí)效,不走過場(chǎng),不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),突出特色,大力宣傳,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛留守學(xué)生。**小學(xué)2014年月第四篇:小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案電白區(qū)楊梅小學(xué)留守兒童幫扶活動(dòng)實(shí)施方案(2013—2015年)一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神,打造我校在留守兒童教育方面的特色,為留守兒童提供服務(wù)和幫助,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),豐富留守兒童的校園文化生活,更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步,營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地幫扶留守兒童,特制定本實(shí)施方案。二、幫扶活動(dòng)目的 2011年10月25日,市委副書記劉毅帶領(lǐng)市、縣相關(guān)部門到我校調(diào)研關(guān)愛信守兒童工作。2012年3月2日,縣委領(lǐng)導(dǎo)、縣府領(lǐng)導(dǎo)、縣團(tuán)委、各鎮(zhèn)團(tuán)委、楊梅社區(qū)、電海中學(xué)愛心社、全體教師參加“關(guān)愛留守兒童志愿者服務(wù)啟動(dòng)儀式”。2012年3月23日廣東省副省長(zhǎng)陳云賢,省政府副秘書長(zhǎng)江海燕,省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其,茂名市、電白縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校調(diào)研關(guān)愛留守兒童工作。2012年6月1日,市委副書記劉毅帶領(lǐng)市、縣相關(guān)部門、各志愿隊(duì)伍及全體教師和留守兒童一起慶祝六一兒童節(jié),為留守兒童提供各項(xiàng)服務(wù)。這些活動(dòng)引起全社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注,讓留守兒童得到各種幫助與關(guān)愛,能讓更多的人來(lái)關(guān)愛留守兒童,走近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。通過開展幫扶活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心 和愛護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。三、成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為切實(shí)做好留守兒童教育幫扶工作,讓全校學(xué)生能健康成長(zhǎng),特成立楊梅小學(xué)留守兒童教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):組長(zhǎng):馮漢娟(學(xué)校負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)留守兒童教育幫扶工作的安排、布置副組長(zhǎng):王永營(yíng)(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)留守兒童相關(guān)的幫扶,勸學(xué)工作。成員:邵雄杰(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)留守兒童教育幫扶各措施的擬定 各班班主任和科任,負(fù)責(zé)留守兒童教育幫扶工作在各班的具體執(zhí)行。各社會(huì)幫扶部門在我校設(shè)有:茂名教育局關(guān)愛留守兒童服務(wù)站、茂名市志愿者關(guān)愛留守少年兒童服務(wù)站、區(qū)團(tuán)委希望家園、電白區(qū)婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童服務(wù)站、省共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的七彩小屋,為留守兒童提供各種服務(wù)。四、留守兒童幫扶活動(dòng)的具體安排,電海中學(xué)愛心社、志愿者服務(wù)隊(duì)到我校為留守兒童提供各種服務(wù)。讓留守兒童得到各種幫助與關(guān)愛,能健康快樂成長(zhǎng)。:⑴領(lǐng)導(dǎo)、老師和留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子,每季度和留守兒童談心一次,開展心理輔導(dǎo)工作;每月和幫扶對(duì)象家長(zhǎng)聯(lián)系一次;積極為幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。⑵不斷充實(shí)留守兒童關(guān)愛行動(dòng)自愿者服務(wù)隊(duì),讓更多愛心人士為留守兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)。⑶開展校訊通電話聯(lián)系。開通校訊通電話保證讓留守兒童和外出務(wù)工的父母每周都能聯(lián)系一 次;讓幫扶教師和班主任能及時(shí)和每位留守兒童父母聯(lián)系,讓父母知曉孩子情況。⑷給每個(gè)留守兒童過生日,讓留守兒童感受到社會(huì)大家庭對(duì)他的關(guān)愛,有利于留守兒童健康成長(zhǎng)。,電海中學(xué)愛心社、志愿者服務(wù)隊(duì)、三角圩老人大學(xué)及全校教師,為了讓留守兒童過好中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“元旦”。①舉行2014年元旦大匯演。②學(xué)校舉行豐富多彩各種興趣活動(dòng)。,為了讓留守兒童得到各種幫助與關(guān)愛,能感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖,過一個(gè)快樂的兒童節(jié)。①各志愿者隊(duì)伍和留守兒童一起慶祝六一兒童節(jié),為留守兒童提供各項(xiàng)服務(wù)。②學(xué)校舉行各種游園活動(dòng)。③舉行“六一”文藝大匯演。2014年9到12月,為了讓留守兒童在校能有家的溫馨和快樂,全校教師、電海中學(xué)愛心社在校園:①舉行各種興趣活動(dòng)班,②組織排演節(jié)目,舉行元旦文藝表演。2015年1到6月,為了讓留守兒童得到各種幫助與關(guān)愛,能感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖,過一個(gè)快樂的兒童節(jié)。全校教師和各志愿者隊(duì)伍在校園:①各志愿者隊(duì)伍和留守兒童一起慶祝六一兒童節(jié),為留守兒童提供各項(xiàng)服務(wù)。②舉行“六一”文藝匯演。2015年9到12月,為了讓留守兒童在學(xué)校學(xué)到基本的生活技能,各志愿者和全校老師在校園舉行:①留守兒童生活技能比賽。②元旦歌唱比賽。③舉行各種讀書活動(dòng)。留守兒童是國(guó)家的未來(lái)和希望,關(guān)愛留守兒童工作,就是為了保證留守兒童在學(xué)習(xí)及參與活動(dòng)其間能夠健康,快樂,文明,安全的成長(zhǎng)。保障農(nóng)村留守兒童這個(gè)特殊群體健康成長(zhǎng),有效的促進(jìn)了我校留守兒童教育工作全面地開展。第五篇:小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)1為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神,深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)我校留守兒童健康成長(zhǎng),進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍,結(jié)合我校實(shí)際情況,在校委領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下,認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié):一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作,把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。二、制定方案,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。我校明確了職責(zé),分解落實(shí)了任務(wù),動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。三、多措并舉,大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。(一)是開展結(jié)對(duì)幫扶系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量,廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)、生活幫手,定期可以到幫扶者家中做客、玩耍,使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。(二)是開展貧困留守兒童幫扶資助活動(dòng)。在縣婦聯(lián)的牽頭下,今年我校共有32名貧困留守兒童享受到“愛的背包”活動(dòng)資助,另外,每年或多或少這部分學(xué)生均有一定的資金確保其學(xué)業(yè)正常。每學(xué)期末,學(xué)校還積極組織貧困留守兒童的慰問活動(dòng)。(三)關(guān)心、愛護(hù)留守兒童。對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、心理疏導(dǎo)、生活服務(wù)等活動(dòng)。學(xué)習(xí)上對(duì)他無(wú)微不至的39。關(guān)懷,更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,常關(guān)心留守兒童,經(jīng)常與他們一起散步、拉家常,了解他們的具體情況,這樣使他們更親近、信任老師,有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,這
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