5農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的平安校園文化建設(shè)(編輯修改稿)
2025-09-11 19:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完善的文化管理機制。 ，形成校黨支部 — 校團委 — 校學生會；校長 — 政教處 — 班主任兩條線的管理機構(gòu)，兩條線之間的配合，形成松弛有度的校園文化管理。 ，優(yōu)勝獲獎?wù)哂枰跃窈臀镔|(zhì)獎勵，并將獲獎情況折分計入班級文化考核成績予以表彰。對好人好事公布名單和事跡進行表揚，對損人利己的行為進行公開點名批評；對衛(wèi)生班級、文明宿舍授予流動紅旗 ，對污損宿舍和校園環(huán)境的學生給予違紀通報；積極組織健康活潑的各種文娛活動，查禁進入網(wǎng)吧游戲的學生；定期組織講座、熱點論壇引導學生，查收學生中的不健康書刊、讀物；對衛(wèi)生、出操、就餐、就 第 5 頁 共 9 頁 寢的行為表現(xiàn)由校文化管理中心檢查記分并向全校公布。經(jīng)過一系列文化管理措施，使學生辨別是非能力不斷增強，校園文化文明之風逐漸形成大環(huán)境。 。我校文化管理中心開展在學生中設(shè)立各種業(yè)余愛好文化組織和文化文明監(jiān)督隊等自律組織，充分發(fā)揮學生的主體性，激發(fā)他們蘊藏著的組織和管理的潛能，達到讓學生自己管理自 己的文化氛圍。 四、以課外學生文化為平臺，豐富校園文化建設(shè) 學校中如果課堂時間擠占太多，學生就會感到校園文化生活單調(diào)乏味，并可能形成熱衷于某些不利于健康文化活動的潛流。《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出， “ 要大力開展學生喜聞樂見的豐富多彩、積極向上的學術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以社會主義文化和優(yōu)秀的民族文化為主體，健康生動的校園文化 ” 。結(jié)合我校學生文化藝術(shù)修養(yǎng)情況，我校通過 “ 學校文化平臺、師生唱戲 ” 的方式，由學校文化中心給予必要的行為指導和支持，吸引師生 一起參與校園文化建設(shè)。我校在開展豐富多彩的校園文化活動時提出兩個建設(shè)性的意見： “ 五性 ” （即自主性、實踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性），做到 “ 四有 ” （有計劃、有記錄、成果、有總結(jié)）， “ 三定 ” （定時間、定地點、定內(nèi)容）。 第 6 頁 共 9 頁 ，形式要豐富多樣化。既要有思想性的（如愛心捐贈活動、語文演講比賽
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