從不同方向看說課(編輯修改稿)
2024-12-28 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 差異較大，認識事物、接受能力有限，學習方法傳統(tǒng)，學習能力不強。 引導學生采用親自探究式研究性學習方式。使學生變被動學習為主動學習，同時采用多媒體直觀演示變抽象為形象，完善學生思維，突出重點，突破難點。 教學方法與手段 教學手段 教學方法 以情節(jié)引入法，操練教學法 和評價教學法為基礎的探究式教 學方法。 配以多媒體輔助教學，結合了學生思維能力、學習能力的特 點因材施教，充分考慮了學生的認知水平，從而提高學生認知能力。 教 學 程 序 回顧 練習 復習 導入 小結 作業(yè) 板書設計 課后記 下面四幅圖，哪一幅圖是你看到的？ 下面的五幅圖分別是從什么方向看到的？ 右面 左面 正面 后 面 上面 從正面看 從左面看 從上面看 左視圖 俯視圖 從上面的活動中可以體會到從不同的方向看同一物體時 ,可能看到不同的圖形 .其中從正面看到的圖叫 主視圖 ,從左面看到的圖叫 左視圖 ,從上面看到的圖叫 俯視圖 ,即物體的 三視圖 . 主視圖 （
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