簡單的排列教學設計錢躍黨(編輯修改稿)
2024-12-28 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 決問題的方法。 （ 2）動手操作，交流排法。 ① 學生動手擺卡片，嘗試解答，組內(nèi)交流擺法。 ② 老師巡視時發(fā)現(xiàn)：有的寫得多，有的寫得少呢？有什么好的方法能保證既不漏數(shù)、又不重復呢？ ③ 學生再次交流擺法，尋找擺數(shù)時的規(guī)律。（擺數(shù)時要有序） ④ 學生匯報、交流擺法。 預設擺法如下： 方法一： 交 換位置法。 1 和 2，組成 12 和 21。 1 和 3，組成 13 和 31。 2 和 3，組成 23 和 32。 方法二：固定十位法。 1，可以擺成 12 和 13。 2，可以擺成 21 和 23。 3，可以擺成 31 和 32。 教師引導學生發(fā)現(xiàn)這種方法實際就是按從小到大的順序來列舉的 方法三：固定個位法。 1，可以擺成 21 和 31。 2，可以擺成 12 和 32。 3，可以擺成 13 和 23。 ⑤
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