簡單事件的概率教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-03 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們把事件發(fā)生的可能性的大小稱為事件發(fā)生的概率，如果事件發(fā)生的各種可能結(jié)果的可能性相同，結(jié)果總數(shù)為n(事件A發(fā)生的可能的結(jié)果總數(shù)為m)，事件A發(fā)生的概率為 。師：結(jié)合定義作詳細(xì)分析，為兩個(gè)例題教學(xué)做準(zhǔn)備。 （分析：轉(zhuǎn)盤中紅、黃、藍(lán)三種顏色所在的扇形面積相同，即指針落在各種顏色區(qū)域的可能性相同，所有可能的結(jié)果總數(shù)為 ，其中“指針落在黃色區(qū)域”的可能結(jié)果總數(shù)為 。若記“指針落在黃色區(qū)域”為事件A，則 。） 設(shè)計(jì)說明：通過練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)回味知識的形成過程，使學(xué)生在學(xué)會數(shù)學(xué)的過程中會學(xué)數(shù)學(xué)。例題講解：例1 如圖，有甲、乙兩個(gè)相同的轉(zhuǎn)盤。讓兩個(gè)轉(zhuǎn)盤分別自由轉(zhuǎn)動(dòng)一次，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)，求（1）轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)后所有可能的結(jié)果；（2）兩個(gè)指針落在區(qū)域的顏色能配成紫色（紅、藍(lán)兩色混合配成）的概率；（3）兩個(gè)指針落在區(qū)域的顏色能配成綠色（黃、藍(lán)兩色混合配成）或紫色的概率；例題解析：(1) 例1關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)會分步思考的方法。(2) 教師分析并讓學(xué)生學(xué)會畫樹狀圖(教師板演)。鞏固練習(xí)：任意拋擲兩枚均勻硬幣，硬幣落地后，（1）寫出拋擲后所有可能的結(jié)果（用樹狀圖
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